大班教学活动《爱护鸟类》案例与反思

　　活动设计背景

　　最近两三年，我们这里出现了白鹭，我以前从来没见过，看到白鹭飞来，我心里总有一阵莫名的喜悦。后来班里的幼儿经常告诉老师，其家人猎杀白鹭，并还认为家人做法是对的，看到孩子们的茫然，我真揪心。为了给孩子们指明正确的做法，我设计了这堂课

　　活动目标

　　1、让幼儿认识到爱护鸟类，鸟类是我们人类的好朋友。

　　2、 培养幼儿的爱心。

　　教学重点、难点

　　重点： 激起幼儿热爱大自然，热爱生活，

　　难点：培养幼儿同情心，帮助心

　　活动准备

　　一只原本家庭幸福的小鸟，外出玩耍受伤后的故事。

　　受伤小鸟图片。

　　鸟的头饰。

　　森林树木背景的墙饰。

　　活动过程（活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表述基本环节）

　　1，由老师讲述，并表演小鸟受伤后，对家的思念的故事。

　　2， 出示受伤的小鸟图片，展开讨论

　　（1）.小鸟为什么会受伤？

　　（2）人类这样做对不对？为什么？

　　3. 让幼儿想象、讨论：如果世界上没鸟，会怎么样？

　　告诉鸟儿：如果这世界上鸟全部被捉光和杀光后，大地便失去了生机，没有了动听的歌唱，树木、庄稼也没了医生，没了庄稼，树木，我们吃什么，用什么，我们人也无法生存，因此鸟类是否存在和我们生活密切联系。鸟类和树木，都是我们的好朋友，我们应该保护它。

　　4.引导幼儿讨论。

　　(1) 如果你发现了一只受伤的鸟儿，你会怎么样做？

　　(2) 你还知道哪些保护鸟儿的办法？

　　告诉幼儿：有很多保护鸟儿的方法，比如不猎杀鸟儿，多种树，宣传爱护鸟类的知识等等。

　　教学反思

　　如果让我重新上这堂课，

　　1.我会更注重让幼儿表演小鸟未受伤以前，有爸爸妈妈关爱的幸福时光，和受伤以后，不能回家.失去家人关爱的的情景，两种孑然不同情景心情的体会表演，让幼儿情感得到了认识和加强，更能激起幼儿产生同情心。有了同情心，在日常生活中，看到需要帮助的人，便会身不由己的去帮助别人，从而达到了我们施教的效果。

　　2.我觉得在表演时，配上音乐，效果更好。