大班早期阅读教案:《我爸爸》
活动目标:
1、理解图书中所表达的内容,感受爸爸很棒的形象。
2、通过观察表现夸张、变形的图画,大胆表达自己的理解,学说鈥湴职窒疋︹σ谎︹︹潯
3、尝试将图书中爸爸与生活中爸爸的形象和特点进行迁移,进一步激发爱爸爸的情感。
活动准备:
1、图书《我爸爸》每人一本
2.PPT《我爸爸》 音乐
3、爸爸和孩子在一起拥抱的照片制作成视频
活动重点:理解感受爸爸很棒的形象并大胆表达。
活动难点:尝试将图书中爸爸与生活中爸爸的形象和特点进行迁移。
活动过程:
一、谈谈生活中的鈥溛野职肘
1、教师:出示鈥溛野职肘澓鹤郑蠹叶加邪职郑纯淇渥约旱陌职郑浚≒PT)
2、幼儿自由发表对自己爸爸的喜爱。
(这个环节引入课题,调动孩子的已有经验,使绘本自然走到孩子面前。通过出示汉字和说一说自己爸爸,有效激起幼儿对生活中鈥溛野职肘澋幕叵牒透惺埽淌Χ悦恳桓鲇锥浪档陌职肿黾虻ヌ嵘詈笞鲎芙嵝缘奶嵘#
二、走进文本,感受理解爸爸很棒的形象。
(一)集体阅读封面:在观察、动作中猜测我爸爸的幽默可爱。(PPT)
1、师:这里也有个爸爸,看看他在做什么?
2、学学他的样子,现在你能猜出他是怎样的爸爸了吗?
(初步认识爸爸)
(二)集体阅读p1:我爸爸真的很棒(PPT)
1、师:看!爸爸不做鬼脸的时候是什么样子的?爸爸现在在干什么?
2、瞧!这是我爸爸,他真的很棒,他真的很棒哦!
(引起孩子的好奇和阅读欲望。)
(三)自主阅读p2----p7:鈥溛野职肘澋ù蟆⒂赂摇⒂斜臼隆
1、师:你知道爸爸是怎么棒的吗?他有多少本领?请大家读读别针没有别住的地方,看看爸爸有怎样的本领?
2、幼儿翻书阅读,教师来到幼儿的身边,了解孩子的读书情况。
3、集体谈论鈥溛野职肘潯L嵛剩耗憧吹桨职钟惺裁幢玖欤
教师注意提升、引申孩子的语言。(教师提升一下爸爸的本领,如勇敢的、魁梧的、喜欢运动的、多才多艺的等)(PPT)
(初步感知爸爸什么地方很棒。)
4、迁移自己的爸爸,师:这个爸爸有这么多本领,觉得他怎么样?你的爸爸怎么样?他有什么本领呢?
(生活即教育,教育要贴近孩子的生活,孩子在初步感知了书中的爸爸哪些地方很棒以后,通过交流、讨论、联想迁移自己的爸爸,尝试用动作、语言表达对爸爸的理解和感受,用动物的形象来联想爸爸,这让绘本更加走入了孩子的心灵而活起来。)
(四)集体阅读p8鈥斺擯11:理解表达我爸爸像不同动物的特点和优点,学说爸爸像鈥︹σ谎︹Φ木涫健#ㄖ氐阋急渎砗捅浜勇恚 (PPT)
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