别让陪读剥夺孩子主动学习的能力
有大学生家教陪着,孩子在家学习就能有个指望,遇到不懂的问题旁边就有人能解答,家长[微博]们大多是抱着这个美好的愿望请来大学生陪读。可是跟小老师打成一片,聊八卦、打游戏,变陪读为陪玩的情况也不在少数,这样下来,随着孩子年级升高反而越来越不会自主学习,恶性循环只好让大学生们一直鈥溑愣菱澫氯ァ
孩子想法:不想让人管太多
在记者问到的小学生中,他们一致回答不喜欢写作业,甚至很讨厌写作业。有的因为不会写,有的因为作业太多,有的是因为贪玩不愿意写。那么大学生的来临不是正好能够帮助孩子们解决他们最讨厌的作业吗?但是孩子们又抱着怎样的态度呢?
二年级的童童频频摇头,他告诉记者:鈥溛也幌不蹲鲎饕担膊辉敢馊么笕死磁阕判矗烁б黄鹦醋饕担鹑硕疾恍小b澗」芸梢园锼墙饩瞿烟猓」芸梢约跎偎腔ǚ言谧饕瞪系氖奔洌侨跃刹辉敢狻T诤⒆用强蠢矗溂医谈改咐鲜Σ畈欢啵故枪茏盼颐堑模蝗梦颐峭妫圆辉敢狻b澩庋卮稹5歉б黄鹦醋饕稻筒灰谎耍嗷ド塘浚餐镅员冉隙啵鼓鼙咄姹哐В『⒆踊故潜冉掀酶淙嗽谝黄稹
也有一部分孩子是喜欢家教的,他们相对集中在高一些的年级。六年级或初中生聘请家教比较常见。但是不同的性格、不同的情况,孩子们接受大学生家教的目的也有所不同,更多喜欢大学生家教的孩子是希望小老师们帮自己做题,可以减轻自己写作业的负担。但是这对他们的学习到底是好是坏呢?
老师建议:不要剥夺孩子主动学习的能力
对于家教代写作业、陪学生玩游戏的现象,英语教师吕老师说,现在许多家长都想让孩子迅速提高学习成绩,纷纷给孩子请家教。但有的孩子完全可以在正常教学中学会知识,可自从家长给孩子请家教以后,有一部分学生上课就不注意听讲了,抱有侥幸心理,即使在学校学不会的话也没关系,反正家里有家教给讲题,甚至直接代写作业。这些孩子对家教产生了强烈的依赖心理,不利于今后的自主学习。
河西区某中学的施老师说,家长如果希望孩子提高成绩,现在更多是去报个提高班,或者请老师课余时间一对一讲课,大学生因为刚刚经历过几次大的考试,在学习方法、学习感受上可能会跟中小学生更有共同语言,两种形式的家教各有千秋。但是无论请哪种形式的家教,请家长们一定不要忘了,学习始终应该是孩子自己的事情,鈥溂医题澲荒苁且己团惆椋坏┍涑闪搜肮照龋⒆泳突岢裳暗募纳妫换嶂鞫伎迹换嶂鞫暗娜俗钪找不嵩谄渌矫嬉览邓恕
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