苏教版数学一上：《我们的校园》教案
教学目标：
1、借助鈥溛颐堑男Ｔ扳�澱庖谎煜さ奶獠模舴⒀莞髦只疃哪谌莺颓榫埃岢霾⒔饩鍪侍猓由罾斫獗静峤滩乃У哪谌莶⒀Щ峒虻サ氖菡砗涂醇虻サ耐臣仆肌�
2．让学生参与多种活动，加深理解所学知识，并渗透统计思想。
3、让学生体验自己校园生活中存在的数学， 感受到数学就在我们的身边，培养学生从实际生活中提出数学问题的能力和鈥溣檬р�澋囊馐丁�
4、培养学生合作交流意识和创新精神，获得学习数学的自信心。
教学重难点：
引导学生根据各种活动的内容和情景，从中提出并利用所学的知识解决。
教学过程：
一、谈话引入
师：我们班的小朋友都是一年级的小学生了，你们喜欢在我们的校园里生活吗？谁来说一说为什么喜欢呢？
师：小朋友说得真不错，在校园里生活确实非常有意思，不仅能学到许多知识，交到好朋友，还有许多好玩的校园活动呢。
师：那小朋友在校园里都看过或玩过哪些好玩的活动呢？（跑步、打篮球、跳绳子等）
师：校园里的这些活动不仅好玩，而且都藏着许多数学知识呢，今天老师就要带咱班的小朋友一起去鈥溛颐堑男Ｔ扳�澘纯矗寐穑浚ò迨榭翁忖�溛颐堑男Ｔ扳�潱�
二、学习新知
1、跳绳活动
师：丁零零，下课铃响了，学校里可热闹了，现在我们先去操场上看一看吧，瞧，这组小朋友正在开心地跳绳子。仔细观察这副图，你可以获得哪些数学信息？
（摇绳的有2人，跳绳的有10人）
可以提出一个数学问题来考考大家吗？（学生说出求一共有多少个小朋友？）
跳绳的一共有多少个小朋友？
师：谁可以解决这个问题呢？说一说你的方法。
师：还可以提出什么问题？（跳绳的比摇绳的多几人或摇绳的比跳绳的少几人？）
师：怎么计算？
2、跑步活动
师：现在我们去跑道上看一看，小朋友你追我赶正在进行跑步比赛呢。
师：咱先来给他们排排名次吧。（学生排名，出示第1第8）
师：谁可以像刚才一样，仔细观察这副图，提出一个数学问题呢？
学生出现的情况：1、数数（用数一数的方法，不错）
2、看第几（第8和有8个的意思一样吗？）
3、学生自主探索
A 师：校园里还有许多活动正在进行呢。瞧，这边的小朋友正在开心地打乒乓球球呢。
师：现在老师请同桌两个人合作，选择看图来提出一个数学问题，再来解决这个问题，看哪一组同桌最爱动脑筋，想得方法最多。
B 学生反馈
4、统计
①师：刚才同学们表现真棒，把参加活动的学生的人数都算出来了，其实我们还可以把参加这些活动的小朋友的人数做成一个统计图，这样就可以很方便得看出来了。看，这就是一个统计图，下边这些文字，上边一个笑脸就表示一个人。
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