教学内容：小学数学（新课标人教版）四年级上册P113第七单元《数学广角》。

　　教学目标：

　　1、使学生通过练习，对运筹思想和对策方法有一定的巩固，进一步认识到解决问题策略的多样性，形成寻找解决问题最优方案的意识。

　　2、让学生感受到数学在生活中的广泛应用，尝试用数学的方法来解决实际生活中的简单问题，提高学生的应用意识和解决实际问题的能力。

　　教学重点：让学生体会运筹思想和对策论等在生活中的实际应用，并寻求解决实际问题的方法。

　　教学难点：通过练习提高学生的解决实际问题的能力。

　　教学过程：

　　一、谈话引入

　　师：同学们，你知道哪些生活中的数学？（畅所欲言）

　　师：是的，生活中有很多我们的数学问题，今天这一节课我们就一起来学习生活中的数学。（板书课题：生活中的数学）

　　[设计意图:谈话引入，学生能够大胆说出自己所理解到的生活中的数学，真正理解到生活与数学紧密联系，感受到生活中处处有数学，激发了学生的学习兴趣。]

　　二、分层复习

　　（1）用一只平底锅煎鱼，锅上只能煎两条鱼，煎熟一条鱼的一面需要2分钟，两面共需4分钟，现在需要煎熟三条鱼，最少需要几分钟？

　　生齐读题目

　　师：你读懂了什么？

　　生汇报：一个锅一次只能煎两条，每一条鱼的一面需要2分钟，煎熟一条要用4分钟，要煎熟三条鱼，至少要几分钟？

　　生独立思考并解决问题，师巡视。

　　指名板演

　　师：你是怎样想的？

　　生：我是先煎1号和2号鱼的正面，用了2分钟，再煎1号鱼的反面和3号鱼的正面，也用了2分钟，最后再煎2号和3号鱼的反面用了2分，共用了6分钟。

　　同桌间互相说说过程和方法。

　　师：同学们你们发现这道题应用到刚学习的什么知识呢？（生：烙饼问题）

　　小结：是的，我们要把我们所学的知识来解决我们生活中的一些实际问题。

　　【设计意图：通过练习让学生回忆所学的鈥溊颖�问题鈥澰谏�活中的实际应用，在次过程中让学生多说、多沟通、多交流，能够让学生加深对鈥溊颖�问题鈥澋睦斫狻！�

　　（2）师：同学们，我们在家要学会帮爸妈做些力所能及的家务事，我们一起来看.

　　课件出示：丽丽长大了，想和妈妈学做菜，星期天要做一个炒鸡蛋，妈妈告诉她这道菜有以下几项工序：

　　敲蛋（1分钟） 搅蛋（1分钟） 切葱（1分钟） 洗锅（2分钟）

　　烧热锅（2分钟） 烧热油（1分钟） 炒蛋（2分钟）

　　怎样合理安排以下工序可以使丽丽尽快做好菜？最少是（ ）时间。

　　师：请同学们用画简图的方式把炒蛋的过程和顺序表示出来。

　　生独立完成，并同桌间互相交流。

　　集体订正并讲评

　　师小结：看来生活中我们只要合理地安排时间，可以让我们提高我们的工作效率。