大班活动《五彩鱼》案例与反思

　　活动设计背景

　　公园附近有个水族馆，珍珠鱼、七彩鱼、斗鱼等水中精灵给幼儿带来了视觉享受，孩子们去参观后深深地被它们多种多样的体形和色彩所吸引。结合正在进行的鈥溈砂�的动物鈥澲魈猓�顺应孩子们的兴趣点，我在幼儿已有经验的基础上设想他们用皱纹纸来做鈥溛宀视� 鈥潯�

　　活动目标

　　一、能用皱纹纸条卷曲固定成鱼的外形，并用彩纸设计、装饰鱼身上的花纹。

　　二、尝试自主解决操作过程中出现的一些问题。

　　教学重点、难点

　　重点：装饰鱼身上的花纹。

　　难点：装饰鱼眼睛的固定方法作为教学难点。

　　活动准备

　　一、欣赏过美丽的鱼鈥�,画过热带鱼，对鱼的外形、花纹有所了解。

　　二、鈥溛宀视汊�澐独�，半成品鈥溛宀视汊�潯救鄙傺劬Α糠独�。

　　三、皱纹纸、彩纸若干，双面胶，剪刀。

　　四、鈥溍览龅挠汊�澩蓟�一张。

　　活动过程

　　一、观察范例，推想制作方法

　　1.出示美丽的鱼图画，引导幼儿欣赏鱼的形状和花纹。

　　2.教师出示五彩鱼范例，提问:这是什么？是用什么做的？你们想一想怎样才能做出这样一条五彩鱼？【引导幼儿说出用皱纹纸搓成纸条卷成鱼的外形，用彩纸装饰鱼的眼睛、身体、鱼鳍，鱼尾等。】

　　二、倾听教师讲解，学习制作方法

　　1.教师示范讲解制作鱼身的方法。

　　2教师拿出范例讲解装饰鱼的方法。

　　三、难点讨论

　　1.教师出示半成品鈥溛宀视汊�潱�提问：这条鱼少了什么？鱼眼睛可以怎么做？

　　2.教师用手指穿过鱼的头部并提问：鱼的头部是镂空的，做好的眼睛怎么放上去呢？【鼓励幼儿尝试有新意的制作方法，了解幼儿对镂空处粘贴的设想并帮助他们完善。】

　　3.教师小结

　　四、幼儿制作

　　1.教师提出操作要求。

　　2幼儿操作。

　　教师关注幼儿不同的的操作设想，及时发现他们的创意，并鼓励他们尝试解决在操作中遇到的困难。鼓励幼儿用合适的方法固定鱼眼睛。

　　五、欣赏交流

　　1.教师帮助幼儿将制作好的鱼用线串起来，错落有致的挂在活动室的背景墙上。

　　2.师幼集中欣赏，交流。

　　教学反思

　　活动中既有技能的直接教授，又给予幼儿想象、创作的空间，尤其对鱼身花纹的装饰和鱼眼睛的固定，我采取了鈥溕偈痉叮�少规定，多启发，多拓展鈥澋姆椒ǎ�以便每个幼儿都能设计出自己喜欢的、富有个性的五彩鱼，都能体会到想象和创造的快乐。在活动中幼儿学习兴趣浓厚，当幼儿遇到困难时我积极引导，培养幼儿克服困难，激发学习的积极性，同时通过欣赏幼儿作品，让幼儿体会成功的快乐，更加懂得珍惜劳动成果。