长春版语文一上：2——1《山村》教学设计
教材分析：
《山村》是宋朝诗人邵雍写的一首小诗，描绘的是在不远的地方有一个美丽的山村，住着几户人家。山里有几座亭台，路边盛开着五颜六色的花。诗歌通过十个巧妙地勾勒出一幅美丽的山村风景图。本课力图通过这首古诗的学习，认识十个汉字，掌握孩子的基本笔画。
教学目标：
1、认识10个生字，会写4个生字。
2、认识两种笔画鈥溡烩�潯⑩�溫�潯�
3、正确、流利地朗读、背诵古诗。
4、体会汉字的神奇和巧妙。
教学重点：认字、写字；写字姿势。
教学难点：在虚宫格内写字。
教学准备：1、生字卡片。
2、一幅描绘山村的情景图。
教学时数：3课时
第一课时
一、创设情景，理解古诗大意：
同学们，你们看，图上画的是什么地方的景色？你们看到了什么？板书课题。教师讲故事帮助学生理解古诗内容。
二、朗读课文，学习生字。
1、教师范读课文。
2、教师指导学生朗读课文，注意适当的停顿、平翘舌的发音和鈥溡烩�澋谋涞鳌�
3、教师通过领读、跟读、指名读、小组读等方式，使学生能够正确流利地朗读课文。
4、用笔画出课文中的生字，大声读一读。
5、请同学领读生字，重点读准鈥溗摹⑷⑹�潯�
6、读生字卡片。
一：yi 一部独体字在单独使用或者在一词一句末尾时念阴平，例如第一、统一；在去声字前时念阳平，例如一片、一辈子；在阳平、阴平、上声字前时念去声，例如一天、一笔勾销。
二：er 一部 独体字 二叔、二胡、
三：san 一部 独体字 三天、三伏、三九、
十：shi 十部 独体字 十月、十年、十字架、
7、把生字卡片贴到黑板上，然后添加古诗中的其它文字。鈥湼詹胖皇羌虻サ氖治淖郑翘砑恿耸鲎趾螅捅涑梢皇钟琶赖墓攀鹤质嵌嗝雌婷钛剑♀��
第二课时
一、认识虚宫格
首先认识虚宫格，了解它的作用是帮助学生把字写的端正、匀称。然后指导学生认识横、竖中线；左一、二线；右一、二线；上一、二线；下一、二线。
二、指导学生书写笔画。描摹鈥湼乙黄鹦粹�潱徊教寤岷帷⑹氖樾垂獭�
三、描摹生字，观察四个生字都有怎样的笔画，它们一样吗？在仔细观察的基础上教师范写生字。
第三课时
一、巩固练习
1、朗读课文，读生字卡片。
2、跟我读
通过读儿歌，复习和巩固所学生字的字音，了解汉字和阿拉伯数字之间的联系。
读成语，在巩固所学生字的基础上积累成语。
3、你还知道那些关于数字的成语？
4、读一读
绕口令：鈥溗氖撬模鞘氖鞘模氖撬氖Ｋ岛盟暮褪每可嗤泛脱莱荨ｂ��
二、作业设计：）
找一找，在生活中哪些地方用了我们学习的这些生字？
三、板书设计：
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山 村 （宋 ） 邵雍 一 去 二 三 里， 烟 村 四 五 家。 亭 台 六 七 座， 八 九 十 枝 花。
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