大班健康《洗洗小手讲卫生》案例与反思
活动设计背景
春季到来了,孩子们的小手再也不被厚厚的衣服包裹住了,他们的活动量增加了,能用小手做越来越多的事情了,他们整天摸摸着,摸摸那,手里难免沾满了各种细菌,春季又是各种传染病的多发季节,因此对于小班的孩子来讲卫生保健就显得尤为重要。培养幼儿养成良好的生活卫生习惯,使其具备基本的生活自理能力是对幼儿进行健康教育的重要内容,也是幼儿身心健康的基础。因此,本节课通过让幼儿听一听、说一说、看一看、做一做等方法,调动幼儿的多种感官,通过观察图画、参与游戏进一步引导幼儿认识自己的小手,了解洗手的重要性和正确洗手的方法,在活动中培养了幼儿的观察力、语言表达力及实际操作能力,培养幼儿养成良好的卫生习惯,建立良好的的卫生保健常识,促进幼儿身心和谐健康的发展。
活动目标
1. 认知目标:知道洗手的重要性
2.能力目标:掌握洗手的正确方法
3.情感价值观;教育幼儿养成清洁卫生的好习惯
教学重点、难点
1.活动重点:学习正确的洗手方法
2.活动难点:培养幼儿养成清洁卫生的好习惯
活动准备
洗手的课件 两个小熊手偶
活动过程
(一)游戏:鈥準种父桠澋既牖疃
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(通过问答式的儿歌形式来引发幼儿的兴趣,并通过这首能够体现手指特征的儿歌游戏,让幼儿通过亲身比较手指的大小、长短来感知自己的小手,为下面的活动作铺垫)
(二)集中观看手偶表演,帮助幼儿了解洗手的重要性:
1游戏导入:鈥溡缴洁嚼醋隹外潱し⒂锥劭词峙急硌莸男巳ぃ
教师引导语:鈥溄裉欤颐切∫皆旱囊缴洁揭次颐前嗬镒隹土耍颐且黄鹄椿队桑♀潱ǔ鍪景缪菪∫缴氖峙迹蛐∫缴屎茫
2观看手偶表演:(教师边做手偶表演边讲述故事,让幼儿了解洗手的重要性)
提问:豆豆为什么会肚子疼啊?
它应该怎样做呀?
(通过故事让幼儿了解手上有许多的细菌,要养成勤洗手的好习惯)
3引导幼儿联系自己的实际进行交流(调动幼儿已有的知识经验,进一步体验洗手的重要性)
问题:你们的肚子疼过吗?为什么?
我们应该怎么做啊?
(结合幼儿在实际生活中出现的饭前便后不洗手及吃手现象,调动幼儿说一说洗手的重要性)
4小医生嘟嘟小结:洗洗小手讲卫生(鼓励幼儿养成勤洗手的好习惯)
(这一步环节利用生动形象的手偶表演来抓住幼儿的注意力,通过鈥溙适骡澙匆⑽侍猓鞫锥延械纳罹椋舴⒂锥岷仙钍导仕狄凰碘準衷嗔嘶嵩趺囱 鈥溛颐怯Ω迷跹鲡潱土队锥目谟锉泶锪Γ嘌锥饩鑫侍獾哪芰Γü适氯糜锥私庀词值闹匾裕睦锥谙词纸参郎嘌锥返慕】堤取#
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