语文A版一上:7《登鹳雀楼》教学设计
⊙教学目标
1?通过学习这首诗,使学生初步了解鈥湹歉卟拍芡垛澋牡览怼
2.正确、流利地朗读并背诵这首古诗,培养学生的想象能力和语言表达能力。培养背诵古诗的兴趣。
3.会认11个生字,会写4个字。
⊙教学重难
点重点:学会生字,正确朗读、背诵这首古诗。
难点:初步了解诗句的意思,体会鈥溨挥姓镜酶卟拍芡迷垛澋牡览怼
⊙教学准备
有关鹳雀楼的资料、教学挂图、生字卡片、朗读课文的录音。
⊙教学时数
2课时。
⊙教学过程
第一课时
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(一)激趣导入
1.今天,老师要带大家去看看一座有名的古楼,你们想看吗?
2.出示鹳雀楼的图片,老师介绍:这座楼叫鹳雀楼,在山西省永济县,这座楼有三层,登上楼可以看到中条山,向下可以看到黄河。因为这座楼常常有鹳雀在上面休息,所以人们叫它鹳雀楼。
3.古时候,有一个非常有名的诗人鈥斺斖踔晾吹搅苏饫铮巧险庾ァK驹诟叽ο蛭魍ィ吹教艨煲渖搅耍蚨ィ醇龉龅幕坪铀飨虼蠛!K瓜肟吹礁嗟亩鳎墒牵肟吹酶叮鸵堑酶摺O氲秸饫铮送踔辆托聪铝恕兜丘偃嘎ァ氛馐资
(二)初步感知课文
1.听范读课文的录音。
2.教师领读,学生跟读。
3.请学生自由试读,把不认识的字画出来请教同学或老师。
4.同桌互相读古诗。
5.指名试读,纠正生字的读音。
6.齐读古诗。
(三)课中休息
(四)学认生字
1.过渡:刚才小朋友都学得很认真,老师带大家登上知识鹳雀楼,这是一座知识楼,登上知识楼后,你们就又可以认识许多许多字,你们想登上知识楼吗?
2.游戏:准备一张楼型吹塑纸,上面贴有本课生字。指名上来摘下自己认识的生字,大声认读生字,读对了,小朋友说鈥湺远远裕愣菱潱寥椤6链砹耍∨笥阉碘湸泶泶恚锇锬汊潱该锩Υ痢
本课的生字卡片:楼、白、尽、黄、河、入、流、千、里、更、层。
(五)巩固练习
开火车认读生字。口头组词。
第二课时
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(一)复习引入
1.出示生字卡片,开火车认读本课生字。
2.出示古诗,问:哪个小朋友能流利地读这首诗?
指名朗读。
(二)指导朗读,体会意境
1.体会意境。
诗人王之涣当年登上鹳雀楼看到了什么?出示课文插图,引导体会诗意:远处,太阳靠近山头,慢慢地落下去。楼下,黄河水奔腾着,流向大海。
分小组讨论诗句中所描写的景色。根据诗意,展开合理想象,把想象中的景物画下来。实物投影展示学生的简笔画,师生结合诗句共同点评。读诗句:白日/依山/尽,黄河/入海/流。
眼前的景象吸引着、鼓舞着诗人,他想怎么样?读第三、四行。
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