可以激发幼儿学琴兴趣的三个方法
一、投入志趣,培养孩子钢琴学习的内驱力和持之以恒的品质。
钢琴学习是一个细水长流的过程,同时也是毅力培养的过程,只有坚持不懈才会有累累硕果。对只有最多30分钟注意力的孩子来说,日复一日,年复一年,不中断地持续练习,确实不易。以任务为中心开展活动,引导幼儿为了真实的任务而积极练习是很有必要的。练琴需要围绕任务来开展,任务不仅仅是回课和考级,还可能涉及到聚会、演奏会、沙龙或派对。让幼儿参与活动的选择、计划的制定和练琴内容的选择。和成人一起计划弹什么、什么时候弹、弹多长时间。这样,练琴成为完成任务的手段而不是目的。同时,让孩子自己决定任务的制定、选择,可以让他们明显地感到,练琴是他们自己的事,不是老师、家长所迫,更不是为了取悦成人。当孩子有了成功的体验后,他们会为自己的参与而自豪,也会接受老师的教育。在不断完成任务的过程中,孩子形成了继续练习的动力,养成了持之以恒的品质。
每个孩子都喜欢听故事,可以给孩子讲一些鈥溣薰粕解潯⑩湽晖萌茆澔蛞衾旨倚∈焙虻墓适乱约だ⒆幼跃趿非佟6阅炅淦〉暮⒆樱箍晌渴桌智嘁桓鲂」适拢⑸杓菩睿偈购⒆臃锤戳废啊R蛭辛嗽て诘哪勘辏⒆踊峥朔眩α废啊5焙⒆踊竦昧顺晒Φ奶逖楹螅嶂鸾サ乇溻溡业澪溛乙潱纬闪夹匝罚⒆痈智傺暗哪谇Ρ阕匀恍纬伞
此外,家长行为的感染对幼儿也有很大的影响。试想,如果孩子生活在一个充满音乐、充满歌声的家庭中,家长也能在固定的时间弹上一段优美的曲子,悠哉乐哉,孩子对音乐所表现出来的兴趣和持续力一定会非同一般。
二、投入乐趣,让孩子在钢琴学习中感受轻松和愉悦。
《可以激发幼儿学琴兴趣的三个方法》摘要:导幼儿为了真实的任务而积极练习是很有必要的。练琴需要围绕任务来开展,任务不仅仅是回课和考级,还可能涉及到聚会、演奏会、沙龙或派对。让幼儿参与活动的选择、计划的制定和练琴内容的选择。和成人一起计划弹什么...
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