如何抓好学校教育教学工作

　　一、抓好学校教育教学环节管理

　　1、抓好钻研教材管理，鈥湸邮荡由钼��

　　教材是教师进行教学的依据，它为教师备课、上课、布置作业、检查学生知识提供了基本材料。钻研教材备好课是教师上好课的关键，因此，我们在教学管理上首先抓对教师钻研教材的管理，注意从学生实际出发备好每一节课，从知识深度广度钻研教材，达到教师知识精、业务熟。

　　2、抓好学校课堂教学管理，鈥湸有麓踊钼��

　　所谓鈥溞骡�澗褪强翁玫慕萄Щ方诓荒苁抢弦惶祝�必须倡导自主性、合作性和探究性学习方式，教学过程应是师生交往积极主动共同发展，按照这个思路进行新的课堂结构改革。所谓鈥溁钼�澗褪墙淌ρ≡窠萄Х椒ㄒ�灵活学生学得活泼生动。课堂教学设计上，要强调鈥溔�动鈥濃�斺�敹�口、动手、动脑，体现鈥溔�性鈥濃�斺�斪灾餍浴⒑献餍浴⑻骄啃裕�抓四个环节，即听、说、读、写。

　　3、抓好学校教师批改作业与辅导管理，鈥湸酉复友镶��

　　所谓鈥溝糕�澗褪桥�改作业与辅导内容要细。所谓鈥溠镶�澗褪窃谂�改作业和辅导的手段上严格要求，一丝不苟。

　　二、抓好教学过程的反思

　　（一）、反思学生的学习主动性

　　每当下课以后，学生是否围在你身边问这问那，使你离不开教室？并且学生都是在争先恐后地企盼着你的解答？

　　2．你与学生在一起相处的时候，学生有没有用一些难题来考考你？在这种情况下，你是怎样做的？

　　3．学生在学习过程中，出现疑难问题是否经过了深思熟虑后，才去请教老师？还是遇到问题不经思考就匆忙地向老师发问？

　　4．学生在学习过程中，是否仅仅局限于教材上的问题？有没有拓展自己的学习领域？

　　（二）、反思学生学习能力的培养

　　1．在课堂讨论的教学环节中，针对某一个问题，你采取的是怎样的指导思路？是不是二名以上的学生回答不出来的时候，教师就急于把答案说出来了？

　　2．有没有具体措施来引导学生对某一问题的深入思考？学生的回答教师不满意的时候你是怎样做的？是继续把问题进一步分解，还是转换了话题？

　　3．学生在对问题进行思考的过程中，教师是积极地旁观还是时常打断学生的回答？

　　4．在教学过程中，你教给学生学习方法了吗？尤其是在布置背诵的任务时你是否告诉了他们怎样去背诵？

　　（三）、反思教师自己教学水平

　　1．在教学时，你的学生是以怎样的表情来听课的？是不是始终处于一种思考的状态？面部表情是不是有一种满足的微笑？

　　2．每当你提出一个问题后，是不是多数学生都会积极响应？进而展开热烈的讨论？还是处于一种沉闷的气氛中，学生不为教师的焦急所动？

　　3．课堂上你为学生留下的有效时间是多少？能不能有一半以上的时间是学生在积极地活动？

　　4．你在备课的时候，是否注意了学生的不同层次问题？是否为不同层次的学生设计了不同的思考题？