大班黄梅戏演唱 新猴子学样

　　活动目标

　　感受黄梅戏的曲调风格，体会其中的诙谐和幽默。

　　尝试根据情节、角色创编动作帮助理解记和忆歌词。

　　乐于参加戏剧表演，注意在游戏的过程中不要拥挤。

　　活动准备

　　草帽17顶、老爷爷的装扮一套、带绳子的塑料筐两个。

　　听过故事《猴子学样》。

　　活动过程

　　1、欣赏黄梅戏《新猴子学样》，导入课题。

　　（l）教师：你们听过黄梅戏吗？黄梅戏是安徽的一种地方戏曲。

　　（2）教师完整地表演黄梅戏《新猴子学样》，幼儿欣赏。

　　2、初步熟悉歌词，理解戏曲内容，了解戏中角色。

　　（1）教师：戏曲里表演的是什么故事？

　　（2）教师再次完整演唱并提出要求。

　　教师：戏曲里有哪些角色？他们怎么唱的？

　　3、幼儿初步学习戏曲中的对唱部分。

　　（1）教师：老爷爷做了哪些动作？他为什么要这样做？他心里是怎么想的？

　　幼儿回忆戏曲中的爷爷角色唱段并学唱。

　　（2）教师：小猴子怎么学样的？师生互动，交换角色进行表演。

　　（3）游戏鈥湶菝痹谀睦镡�潯�

　　以一对一、一对二、一对多人的递进的方式帮助幼儿掌捏对唱部分，注意根据幼儿的掌握情移时调整速度和韵味。

　　4、幼儿尝试完整地演唱黄梅戏《新猴子学样》。

　　5、师生分角色完整表演戏曲，鼓励幼儿根据歌词内容大胆表演。

　　（1）提出表演要求，幼儿进行黄梅戏表演唱。

　　教师：小猴子怎样发现草帽的？他们说了什么？

　　幼儿学说黄梅戏中的说白，并学唱戏曲中的猴子角色唱段。

　　（2）利用道具完整表演。

　　（3）延伸游戏内容：启发幼儿最后不再学样，改变故事的情节，激发幼儿游戏兴趣。

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