大班绘本故事 害羞的小哈利(2)

　　（设计解读：让幼儿寻找哈利，用笔圈画出哈利，是在引导幼儿仔细观察画面、发展语言表达能力的同时，了解哈利害羞的心理状态，以及哈利的特殊本领——设计的外套可以将自己融入所处的环境里。）

　　师：哈利虽然害羞，总是隐藏自己，但他也是个聪明的孩子，他能设计和周围环境差不多的外套，让自己在这样的环境中，自由自在地活动而不被别人发现。

　　后来发生了一件事，哈利怎么样了呢？

　　2．欣赏故事发生转变的第二部分，了解哈利的矛盾心理，再次认识哈利的特殊才华。

　　（1）出示邀请卡，欣赏邀请卡。（放大镜。）

　　师：有一天，哈利收到一封信，是一张邀请卡，邀请卡是什么样子的？

　　幼：银色的，边是金色的，上面有亮亮的宝石，还有皇冠，真漂亮呀！

　　师：这个铺银底、滚金边、镶宝石、非常耀眼的邀请卡是谁送来的呢？

　　幼：是住在皇宫里的人吧。

　　师：邀请卡上还有字呢，我们一起来看看。

　　与幼儿一起认读邀请卡上的文字，了解是皇后邀请哈利参加她的生日派对。

　　（2）出现皇宫画面，观察皇宫，了解哈利的矛盾心理。

　　师：啊，皇宫到了，皇宫是什么样子的？

　　幼：有金色的大门，高高的塔，银色的阶梯，上面还有许多宝石。

　　师：哈利愿意去皇宫吗？他怎么去呢？

　　幼1：愿意去。

　　师：为什么？

　　幼1：因为皇宫太漂亮了。

　　幼2：我觉得哈利不愿意去。

　　师：为什么？

　　幼2：因为哈利害羞呀。

　　通过讨论，体验哈利渴望参加皇宫聚会，但又非常害羞的矛盾心理。

　　（3）继续观察画面，了解哈利的矛盾心理，以及哈利想出的隐藏自己的“好办法”——设计出的金银双色外套。

　　师：哈利连做梦也想去呢，但又很害羞，怎么办呢？哈利在干什么？

　　幼：哈利在设计衣服。

　　师：他想出了一个什么好主意呢？

　　幼：哈利做了一件像皇宫环境一样的衣服。到皇宫里，别人就不会注意他了。

　　了解哈利试图通过设计特别的服装期望达到再次隐藏自己的目的。

　　（设计解读：通过观察、描述邀请卡、皇宫和哈利的行为等，了解他渴望参加皇宫聚会但又非常害羞的矛盾心理，并试图通过设计特别的服装期望达到再次隐藏自己的目的。）