大班绘本故事 害羞的小哈利(3)
3．出示故事第三段画面，了解找到自信的哈利。
（1）出示“花园派对”画面。
师：哈利穿着金银双色的外套想把自己藏起来，他成功了吗？
幼：没有。
师：他为什么没能将自己隐藏起来？
幼：皇后的聚会不在皇宫里，在外面的花园里。
师：这样，每个人都看到他了，看到他什么了？
幼：看到哈利漂亮的外套了。
（2）出现“国王和皇后”画面。
师：每个人都想要一件像他穿的那种外套。皇后说：“你可以帮我做一件银外套吗？”国王也想要一件金外套。他会怎么说？
幼：你可以帮我做一件金外套吗？
师：哈利会怎么回答呢？
幼：好的，我试试吧。
师——模仿国王威严的语气问。
幼——模仿哈利害羞的语气回答。
（3）出示最后的画面，并讲述。
师：现在，有很多客人来找哈利设计衣服，甚至还有不认识的人。他还会把自己藏起来，不想被别人注意吗？
幼：不会。
师：为什么？
幼：他有很多朋友，他有很多事情要做呀。
（设计解读：哈利设计的能隐藏自己的各种衣服是最吸引孩子的，这也是哈利释放自己的途径之一，但当他期望隐藏自己而特别设计的外套却成为众人注目的焦点，他的才华让众人惊艳时，虽然他依旧害羞内向，但这影响不了他的巧思妙想，更不会妨碍大家伸出友情的手，他有了许多朋友，每天都有快乐。哈利生活的转变，会让孩子产生情感共鸣．从而正确认识到害羞是一种正常的心理状态，他不会影响一个人才华的发展。）
三、完整欣赏，体验哈利的心理状态。
完整欣赏故事，体验哈利的害羞心理状态，以及转变历程。
（设计解读：完整欣赏，能够使幼儿对绘本故事有完整的印象和认识，从而完整地体验人物的心理状态和转变历程。正确认识像哈利这种类型的人，理解他的内心感受和需要，不以表象评断他人，从而萌发幼儿尊重、接纳、欣赏同伴的情感。）
师：虽然有时我们会有些害羞，但又有什么关系呢，它不会影响我们学习很多的本领，也不会影响我们有许多的朋友、有许多的快乐呀！
