小学数学一上：《动手做（三）》教学设计

　　教学目标

　　1．通过折纸、剪拼等活动进一步认识平面图形．

　　2．能对简单图形进行分析和组合．

　　3．发展学生空间观念和动手操作能力．

　　教学重点

　　进一步认识平面图形．

　　教学难点

　　能对简单图形进行分析和组合．

　　课前准备

　　白纸、剪刀、胶棒等．

　　教学过程

　　活动一：创设情境，激发兴趣．

　　师：今天，老师带你们去智慧魔宫里玩好吗？【演示课件鈥溨腔勰Ч�鈥潯咳绻�想进入智慧魔宫里，会有许多问题要你回答，如果回答正确就会进入智慧魔宫．

　　（1）把一张正方形的纸折成两部分，怎样折？

　　小组讨论后，动手折一折，剪一剪，比一比．

　　展示：

　　（2）动手试一试：把长方形、正方形、三角形和圆的纸分别折成一样的两部分，怎样折？自己动手试一试．

　　[点评]：通过智慧魔宫这一情境的设计，调动学生的积极性，充分发挥学生动手的能力，尝试折一折，剪一剪，比一比．

　　活动二：进入情境，动手探究新知．【继续演示课件鈥溨腔勰Ч�鈥潯�

　　动手利用长方形、正方形、三角形和圆拼一拼．男生一组，女生一组，比赛．