小学数学一上:《认识三角形、圆》教学设计
教学内容:课本第24页、练习七的第4、5题.
教学目的
1.使学生知道三角形、圆的形状和名称.
2.通过实际活动,使学生知道三角形有三条边,能够辨认出三角形和圆.
教具、学具准备
三种三角形(等边、直角、钝角三角形);圆形;一些圆柱形实物(如茶叶筒等,用作画圆);一条红领巾、一块三角板、七巧板、一个5分硬币、小口袋等.每个学生准备:一个圆柱形实物:三角形纸、圆形纸,小棒若干根、正方形纸两张.
教学过程
一、复习
1.听算20道20以内加、减法题.
2.长方形、正方形的形状、名称和边的特点.
教师分别拿出一些长方形和一张正方形纸,并提问:这是什么形状?它有几条边?它的边有什么特点?
二、新课
1.初步认识三角形、圆.
(1)初步认识三角形.
①教师:鈥溕钪校颐腔咕<秸庋恍┬巫吹奈锲罚潱ń淌Ρ咚当吣贸鲆惶鹾炝旖砀蠹铱矗┾溗溃拿媸鞘裁葱巫吹模库
学生回答后,教师板书:三角形
教师接着拿出一块三角板,正放、斜放、倒放给学生看,提问:鈥溦饪槿切蔚拿媸鞘裁葱巫矗库
鈥溔切位隼词鞘裁囱哪兀库澖淌Τ鍪净玫娜切危⑺得髡饩褪侨切危
②指出三角形的边,然后问:鈥溔切斡屑柑醣撸库澣醚贸鲎约旱娜切危皇屑柑醣撸
教师分别拿出一个直角三角形和一个钝角三角形.提问:鈥溦馐鞘裁葱巫矗克屑柑醣撸库
学生回答后,教师强调这几个三角形虽然形状不太一样,但它们都是三角形,都有三条边.
(2)初步认识圆.
①教师:鈥湸蠹抑勒飧鑫锾宓男巫词鞘裁矗库潱ㄔ仓┾溗纳稀⑾旅嬗质鞘裁葱巫吹模库潱ń淌τ檬执ッ仓挝锾宓纳稀⑾旅妫┾溛颐前阉隼纯匆豢矗潱ɑ诤诎迳希
让学生观察画好的图形回答,教师在画好的圆的右面板书:圆
接着教师再让同桌同学合作用圆柱形实物在纸上画一个圆,画好后举起来给大家看,并说出是什么图形.
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