大班创编故事《龟兔第二次赛跑》教案反思（4）

　　设计意图

　　《龟兔赛跑》是孩子们十分熟悉的故事，乌龟坚持不懈的精神被我们一再称道，而兔子的傲慢则成为笑谈。一声发令枪响，跑道上的乌龟和兔子的新较量又将带给我们什么新启示呢？

　　活动目标：

　　1、在理解故事的基础上学习创编故事情节，懂得骄傲必败的道理。

　　2、通过创编活动，提高分析概括的能力和生动的口语表达能力，丰富幼儿的想象力。

　　活动准备：

　　1、幼儿已学会《龟兔赛跑》这则故事。

　　2、乌龟，兔子木偶各一。

　　3、故事大背景图一幅。

　　4、旱冰鞋，滑板，热气球等图片若干。

　　5、空白卡纸，笔。

　　活动过程：

　　1、出示手偶兔子乌龟，引起幼儿兴趣

　　（兔子）自从哪次我和乌龟比赛输了以后，我们兔子家族一直抬不起头来，今天我――长跑冠军决定为兔子家族争一口气。

　　（乌龟）那次比赛我们赢了，那是因为兔子骄傲自大，如今这次比赛我可的好好准备准备了。

　　师：乌龟和兔子又要比赛了，这次兔子会有什么表现呢？

　　2、引导幼儿展开想象，讨论比赛情节。

　　师：乌龟说他得准备准备，它怎么做可能赢呢？

　　3、幼儿操作卡片

　　这次比赛中乌龟和兔子到底谁会赢呢，他们是怎么胜利的呢？现在请每个小朋友来边编这个故事，好吗？

　　4、幼儿大胆讲述创编的故事情节。

　　现在把你编好的故事讲给大家听好吗？

　　延伸活动：

　　鼓励幼儿把创编的故事绘制成大图书。

　　活动反思

　　在整个活动中，应考虑到孩子们的能力水平，对能力一般的孩子，他们在欣赏中也能感受到作品中蕴藏的有趣情节，给能力强的孩子有了更多的机会提高语言发展的条件，更充实了他们创造能力的发挥。活动中孩子情绪高涨、非常感兴趣。

　　活动中教师要学会等待，并将幼儿的回答进行提炼和鼓励，尽可能给每一位幼儿想象的时间，学会等待，让他们体验到成功。