大班语言《淘气的雾弟弟》教案与反思
设计意图
鈥溛礅澗褪墙咏孛娴目掌械乃羝S捎诮哟ソ侠涞牡乇,因而凝结成小水滴或冰晶,使能见度不足一公里,与云的区别只是雾较贴近地面。《淘气的雾弟弟》旨在让幼儿了解了雾天给人们带来的不便,丰富幼儿对雾的经验。如果能让幼儿真正在雾天里感知一下,那会让幼儿印象更为深刻。教育效果更好。
活动目标:
1、通过对故事内容的理解,进一步感知雾的特征,以及雾给日常生活带来的不便。
2、通过实践游戏,亲自体验鈥溛砻C?床磺邂澋母芯酰涝谖硖斓氖焙蛭颐且乇鹱⒁獍踩
重点:理解故事内容,感知雾的特征,了解雾给日常生活带来的不便。知道在雾天的时候我们要特别注意安全。
难点:了解雾给日常生活带来的不便
活动准备:
1、有关雾的图片。
2、每位幼儿准备了一个半透明的眼罩游戏时用。
活动过程:
一、谜语引题,回忆雾天的特征
1、今天,老师给你们带来了一个谜语,我们一起来猜猜它是什么?鈥溝裨撇凰圃疲裱滩凰蒲蹋绱悼善, 日出始散开鈥澱馐鞘裁矗
2、你见过雾吗?谁来说说雾天是什么样子的?(白茫茫、模模糊糊,看不清楚等)
过渡:雾弟弟非常淘气,它经常溜到地上来玩,现在我们听个故事《淘气的雾弟弟》
效果分析:以猜谜语的方式引出今天的主题鈥溛礅澑菀延械木榛匾湮硎鞘裁囱模て鹩锥晕淼男巳ぁ
二、比较晴天和雾天的不同
师:晴天和雾天有什么不同?(幼儿根据已有的经验回答)
师:晴天时,马路上的汽车,天上的飞机是怎样行驶的?我们看出去的东西是怎样的?
师:雾天的时候,汽车和飞机会碰到什么烦恼?我们在雾天看东西有什么感觉?
师:你喜欢雾天吗?为什么?雾弟弟非常淘气,它经常溜到地上来玩,为什么说它很淘气呢?现在我们来看看吧。
(效果分析:通过对雾知识的了解,让幼儿辨别晴天和雾天的不同,感知雾给日常生活带来的不便。)
三、雾弟弟很淘气:结合故事《淘淘气的雾弟弟》
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