大班体育《勇敢的羊村居民》教案与反思

　　教学意图

　　《喜羊羊与灰太狼》深受孩子们的喜爱。于是设计了此次活动《勇敢的羊村居民》。以幼儿最喜爱的 鈥溝惭蜓蜮�澪�主线创编带有故事情节的体育游戏，激发幼儿兴趣，调动幼儿参与性和积极性。

　　教学目标

　　1．锻炼从高处向下跳的能力以及跨跳能力和平衡能力。

　　2．与同伴合作并友好相处，培养团队意识。

　　教学准备

　　1．大约50公分的板凳若干、会议用的椅子一个、大约1.5米的皮筋绳6根、、两米高的三角梯一个、平衡木一个、《喜羊羊与灰太狼》的背景音乐。

　　2.喜羊羊、美羊羊的头饰若干，灰太狼、慢羊羊和沸羊羊头饰各一个、配班老师。

　　教学过程

　　1.热身运动

　　教师带着慢羊羊的头饰扮演村长带领着小朋友（带着喜羊羊和美羊羊的头饰）伴随着鈥湸蠹乙黄鹣惭蜓蜮�澇龀　Ｐ∨笥衙歉�随着教师做弯腰、转腰、蹦蹦跳跳的动作。音乐声中，灰太狼突然出现抓走了沸羊羊。

　　2.羊群练功

　　沸羊羊被灰太狼抓到了，被关在城堡里，到达灰太狼城堡的路很艰难。要跳过一个比一个高的山涧，跨过一条比一个条宽的小河、走过一个比一个险的石头桥，我们必须先练好本领，才能到达，现在我们开始到练功场训练。

　　羊群在练功场上练习爬上高山跳下山涧的动作（幼儿爬上凳子、三角梯跳下）、跨过小河（两条皮筋拉直间隔一定的距离，幼儿跨过），走过石头桥（把凳子拼在一起排成一排，让幼儿走）。此环节根据幼儿掌握情况逐渐变换难度，山加高、河加宽、石头桥由直变弯，拉大距离等。村长（老师）先带孩子们集体训练，然后再分散训练。村长（老师）指导，鼓励羊群。

　　3.解救沸羊羊

　　①规则和玩法：

　　到达城堡后看到的如果是沸羊羊就可以解救，看到的是灰太狼，就原路返回。如果被灰太狼发现了，灰太狼就会把路设的更加难走。

　　②第一次解救：

　　路线为1：爬上高山跳下山涧（1个凳子）、跨过小河（皮筋拉直间隔一定距离）、走过石头桥（把凳子排成一排）。

　　到达城堡后看见的是灰太狼，并且被灰太狼发现了羊群按原路返回村里（终点）。灰太狼出来说（配班老师带着灰太狼的头饰）：鈥湽�哈，你们救不了他了，我会很快把他吃掉，而且我会把路设的更加难走。鈥�

　　③第二次解救：

　　虽然灰太狼把路设的更加艰难了，山坡更加高了，小河更加宽了，石头桥变的弯曲了。羊群们我们有没有信心去就沸羊羊？

　　路线为2：爬上高山跳下山涧（会议用的凳子一个）、跨过小河（皮筋拉直间隔的距离比路线1要宽）、走过石头桥（把凳子排成弯曲的一排）。

　　羊群到达城堡后再次看到灰太狼，又原路返回到村里（终点）。灰太狼出来生气的说（配班老师带着灰太狼的头饰）：哼，气死我了，你们竟然还敢来？这次的路比上次还险。

　　④第三次解救：

　　灰太狼把路设的比上次还要险，你们还敢去救沸羊羊吗？高山更加的高了，你们一定要互相帮助，（保育老师扶好梯子）。河更加的宽了，石头桥更加的难走。

　　路线为3：爬上高山跳下山涧（把平衡木插在梯子的第一格上）、跨过小河（皮筋拉直间隔的距离比路线2要宽）、走过石头桥（把凳子排成弯曲的一排，凳子之间的距离拉大）。

　　到达城堡后看到的是沸羊羊，一部分找绳子绑住灰太狼，一部分解救沸羊羊。沸羊羊成功解救。

　　⑤羊群放松：

　　村长、羊群一起做放松放松运动。

　　4、羊村庆祝：

　　解救成功，回羊村庆祝。随着主题曲回教室。

　　教学反思：

　　活动以幼儿感兴趣的动画故事贯穿其中，吸引孩子的注意力。在解救沸羊羊的游戏过程中掌握了从高处往下跳、跨跳及平衡能力，并且跨跳及平衡能力难度逐步加大，激起了幼儿挑战的欲望。活动目标都完成得不错。活动中思路清晰，主题明了。

　　不足之处：

　　1、老师的综合水平要提高。

　　2、老师的热情度还不够。

　　3、规则讲述不是很详细。