《an en in un ün》说课设计
今天我说课的内容是九年义务教育人教版第一册的拼音,12课ɑn en in un 眉n,学好汉
语拼音是学习汉字和普通话的重要保证,儿童学习汉语拼音是一个从语言实践中来,又回到
语言实践中去的过程。是一个将已有的生活经验与学习对象建立起的新的联系过程,汉语拼
音字母标识的语音,其实是在儿童语音中经常出现,因此教学中只要善于借助儿童已有的口
语经验和相关的生活经验,使之与所学的字母接通,匹配,化难为易,这样大大提高汉语拼
音的学习效率。下面我把它从教材、教法、学法、教学过程,这几个方面进行说课。
一、教材分析
首先我说说教材,第12课有四部分内容,第一部分是五个前鼻韵母ɑn en in un 眉n和三
个整体认读音节yuɑn、yin、yun,配有图画。第二部分是拼音学习。包括两项内容,(1)
声母与ɑn en in un 眉n的拼音,巩固新学的韵母,复习j、q、x跟眉组成音节省写眉上的规则
。(2)看图读音节词语。培养学生认识事物,准确拼音的能力。第三部分是看图借助汉语
拼音认字读韵文。第四部分儿歌,配有图画,我们根据新课程标准。根据本组拼音训练的主
要意图和学生实际,确定了本节课的教学目标。
1、知识目标:学会前鼻韵母ɑn en in un 眉n,读准音,认清形正确书写。学习声母与
前鼻韵母组成的音节能正确拼读,读准三拼音节,复习眉上两点省写规则。
2、技能目标:培养学生拼读音节的能力。
3、情感目标:教育学生学好汉语拼音,激发学生学习汉语拼音的乐趣。
二、教学重点:
前鼻韵母的发音,声母和前鼻韵母组成音节的拼读。
三、教学难点:
三拼音节的拼读。
四、教法学法:
在这堂课中,我们综合了谈话法、观察法、游戏法、先扶后放的方法及教案。让学生积
极参与。激发他们的潜能,营造良好课堂气氛。为了达到这节课的教学目标,主要从四个方
面教学。
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