一,教材分析

　　本课包括三部分内容.第一部分是三个单韵母a,o,e,配有一幅图画.

　　图中,一个小女孩在唱歌,她张大嘴巴发的声音"啊"提示a的音,小女孩的头部和小辫子构成的图形提示a的形.一只公鸡正在打鸣,公鸡打鸣的声音"喔"提示o的音.一只鹅在水上游,"鹅"提示e的音,鹅在水中的倒影提示e的形.

　　第二部分是声调符号和a,o,e三个单韵母的四声.第三部分是a,o,e的书写格式及笔画笔顺.a,o,e的发音和韵母带调读是本课教学的重点,e的发音及a,o,e的第二声和第三声是教学的难点.

　　二,教学要求

　　1?学会a,o,e 3个单韵母,读准音,认清形,正确书写.

　　2?知道单韵母有4个声调,认识声调符号,能直接读出带调a,o,e的音.

　　3?认识书写汉语拼音的四线格,学习使用四线格.

　　三,教学准备

　　配合学习a,o,e发音的录音带;a,o,e及带声调a,o,e的字母卡片;画有四线格的小黑板.

　　四,课时安排:2课时.

　　五,教学过程

　　第一课时

　　一,教学目标

　　(一)学会a,o,e三个单韵母,能读准字母音,认清字母形.

　　(二)认识声调符号,学习掌握a,o,e的四个声调,能直接读出带声调韵母的音.

　　二,教学重点,难点

　　(一)a,o,e的发音方法和韵母带调一口呼是重点.

　　(二)读准韵母的二声和三声是难点.

　　三,教学过程

　　(一)明确学习目的,激发学习兴趣

　　1,给同学们读一个小故事,喜欢吗 教师先读一个带有注音的有趣的小故事,告诉学生学会汉语拼音自己就能阅读注音读物了,以后学习查字典,学习普通话都离不开汉语拼音,借以激发学生的学习兴趣.

　　2,教读儿歌:

　　汉语拼音用处大,学习生字需要它,帮助学好普通话,我们决心学好它.

　　3,看图讲故事(依据课本插图教师编讲),激发学习兴趣.

　　(二)学习单韵母a

　　1?看图引出单韵母a,板书"a".

　　2?教师示范发a的音,边读边讲发音方法,讲解发音要领,并做示范.嘴张大,舌头居中,舌位低,嘴唇呈自然状态(不圆唇),发音过程中口形不能变动.学生观察,模仿,体会发音要领.学生反复练读.可以利用插图,借助"啊"读准a的音;编成顺口溜帮助学生记忆发音方法,"张大嘴巴aaa.