鄂教版语文第一册《闹钟》教学反思
在开课的时候,我拿出来一个闹钟出来,让孩子们自己说说你是否喜欢闹钟?
这个导入很好,孩子们一下进入情境,那么我就再来看看作者里的孩子是不是和你们一样的?
开始读课文了,有一个孩子把第一句:我最讨厌闹钟了,读的非常好,一下子就读出讨厌的情感出来了。我就表扬了这个孩子,说出讨厌的意思,这样孩子方便理解,后来让他们用讨厌说句子,个个都说得很不错,这一点我很高兴。
学到后面,孩子们的热情越来越高涨。鈥溊掷忠蛭种幼苁前阉铀沃薪行眩墒怯址⑸耸裁词潞螅掷钟窒M种涌梢宰际毕炱鹄茨兀库
问题一问出来,孩子们自告奋勇的举起手来。
重点难点孩子们都初步的了解到,再深入的去讲,扩展。自我感觉这一节课学的还是很不错的。
学习要抓到孩子们喜好来讲,这样一来,课上的轻松,效果也很好。
《鄂教版语文第一册“闹钟”教学反思》摘要:说得很不错,这一点我很高兴。 学到后面,孩子们的热情越来越高涨。乐乐因为闹钟总是把他从睡梦中叫醒,可是又发生了什么事后,乐乐又希望闹钟可以准时响起来呢? 问题一问出来,孩子们自告奋勇的举起手来。 重点难...
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