一年课文《天上一群小白羊》教学反思
《天上一群小白羊》是一首非常有趣的儿歌，它通过丰富的想像，把天上的朵朵白云比作一群姿态各不相同的小白羊。儿歌优美的语言读来琅琅上口，深受小朋友的喜爱。
本课属于读儿歌识字学拼音单元，学生肩负着识字学拼音的双重任务，识字是主要目标，而拼音教学也是教学重点之一，两者不可偏废。因此，在教学中，我将说话训练、生字教学以及拼音学习有机地融合在一起，取得了较好的学习效果。
教学开始，我通过创设情境，让学生观察图上有几只羊，让学生知道，当有很多羊在一起的时候，我们就可以说鈥溡蝗貉蜮�潱簿驼莆樟肆看殊�溔衡�澋挠梅ā＝幼牛胰醚邓导亲♀�溔衡�澋暮梅椒ǎ股纸岷峡翁獾慕沂镜靡允实钡胤稚⒔萄В煌保柚米郑傲诵碌脑夏糕�溍糿鈥潱聪傲吮甑鞴嬖颍废傲� 鈥溔衡�澋囊艚诘钠炊痢Ｔ谌醚鄄觳⒔樯苎虻母髦肿颂保疑杓屏苏庋桓鏊祷傲废埃衡�湶莸厣嫌幸蝗盒“籽颍械亩鬃牛械奶勺牛械模� ），有的（ ），还有的（ ），真是姿态万千，可爱极了。鈥澭ü酝嫉墓鄄欤傲擞免�溣械拟�︹�τ械拟�︹�褂械拟�︹�︹�澱飧鼍湫土废八祷埃庖彩茄谝淮谓哟フ飧鼍湫停币才嘌搜邢腹鄄斓哪芰Α＝岷隙远殊�湺租�澋睦斫猓矣纸辛嗽夏糕�渦n鈥澋慕萄В废傲艘艚� 鈥渄un鈥澋钠炊痢�
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将说话训练、识字教学和拼音教学有机结合，能使教材得以充分地运用。因为，课文的儿歌不仅是识字的材料，还是学习拼音的语言材料。我正是充分地利用了儿歌中与本课拼音相关的字，帮助学生读准了字母的发音，提高了学生拼读音节的能力。
当然我的教学也有遗憾。由于学生在四组音节的拼读练习上遇到了困难，我把时间过多地放在了指导个别学生的拼读上，从而忽略了其余学生的学习渴望，使最后几分钟的课堂略显松散，也没能来得及让学生展开想像的翅膀，为天上千姿百态的白云编出另一些有趣的儿歌。我想这应该也是一种课堂上的教学机智吧，我还需在这方面加以改进。《天上一群小白羊》是一首非常有趣的儿歌，它通过丰富的想像，把天上的朵朵白云比作一群姿态各不相同的小白羊。儿歌优美的语言读来琅琅上口，深受小朋友的喜爱。
本课属于读儿歌识字学拼音单元，学生肩负着识字学拼音的双重任务，识字是主要目标，而拼音教学也是教学重点之一，两者不可偏废。因此，在教学中，我将说话训练、生字教学以及拼音学习有机地融合在一起，取得了较好的学习效果。
教学开始，我通过创设情境，让学生观察图上有几只羊，让学生知道，当有很多羊在一起的时候，我们就可以说鈥溡蝗貉蜮�潱簿驼莆樟肆看殊�溔衡�澋挠梅ā＝幼牛胰醚邓导亲♀�溔衡�澋暮梅椒ǎ股纸岷峡翁獾慕沂镜靡允实钡胤稚⒔萄В煌保柚米郑傲诵碌脑夏糕�溍糿鈥潱聪傲吮甑鞴嬖颍废傲� 鈥溔衡�澋囊艚诘钠炊痢Ｔ谌醚鄄觳⒔樯苎虻母髦肿颂保疑杓屏苏庋桓鏊祷傲废埃衡�湶莸厣嫌幸蝗盒“籽颍械亩鬃牛械奶勺牛械模� ），有的（ ），还有的（ ），真是姿态万千，可爱极了。鈥澭ü酝嫉墓鄄欤傲擞免�溣械拟�︹�τ械拟�︹�褂械拟�︹�︹�澱飧鼍湫土废八祷埃庖彩茄谝淮谓哟フ飧鼍湫停币才嘌搜邢腹鄄斓哪芰Α＝岷隙远殊�湺租�澋睦斫猓矣纸辛嗽夏糕�渦n鈥澋慕萄В废傲艘艚� 鈥渄un鈥澋钠炊痢�
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将说话训练、识字教学和拼音教学有机结合，能使教材得以充分地运用。因为，课文的儿歌不仅是识字的材料，还是学习拼音的语言材料。我正是充分地利用了儿歌中与本课拼音相关的字，帮助学生读准了字母的发音，提高了学生拼读音节的能力。
当然我的教学也有遗憾。由于学生在四组音节的拼读练习上遇到了困难，我把时间过多地放在了指导个别学生的拼读上，从而忽略了其余学生的学习渴望，使最后几分钟的课堂略显松散，也没能来得及让学生展开想像的翅膀，为天上千姿百态的白云编出另一些有趣的儿歌。我想这应该也是一种课堂上的教学机智吧，我还需在这方面加以改进。
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