一年级课文《天上一群小白羊》说课
《天上一群小白羊》说课 上海市闵行区鹤北小学 尹晓波
教材分析:
《天上一群小白羊》是一年级第一学期试验本教材第二单元中的一首儿歌。儿歌充满想象力、富有童趣。儿歌描绘了天上的朵朵白云,那千姿百态的样子,并与草原上的羊群交相辉映。课文共有4 个生字,才、是、乡这三个字,字形笔画都很少,学生根据自己独特的方法都能记。鈥溔衡澴挚砂镏炊烈艚趒un,本篇课文的拼音学习任务较重,分别是2 个韵母,2 个音节及2 个整体认读音节。。
学生学习情况分析:
学生进入小学学习已有一段时日,他们对于语文课堂的学习已基本适应,学习的积极性高涨,但是自控能力较差,一堂课35 分钟的注意力很难持久。因此,教师在教学中应尽量采用以游戏为主的方法,让学生感受到识字,读文的乐趣,吸引孩子的注意力。 教学目标分析: 根据本册教材的特点,这一单元目标是鈥湺炼枋蹲盅匆翕潯R谰莸ピ勘旰涂挝哪谌葜贫怂奶踅萄勘辏ň咛寮萄杓疲
一点是要求学生依据不同的语言环境,运用新颖多样的识字方法认记生字,也是本课的教学重点。儿歌的朗读能为生字和汉语拼音教学打好基础,由于是一年级学生,刚开始语文学科的学习,对课文朗读的要求不宜过高,让学生跟着录音或老师的范读来朗读课文,减少读课文的难度,在朗读课文的过程中落实字字过目的要求,培养学生良好的学习习惯。本课的拼音教学接触鼻韵母un、vn,这两个韵母比较容易混淆,要让学生辨析清楚。注重拼音与识字的互相结合。
教法与学法分析:
课位于鈥湺炼枋蹲盅匆翕澋ピ识痢⑹蹲帧⒀匆羧呦喔ㄏ喑伞Q延辛艘欢ǖ氖蹲至浚龊妹刻斓母聪肮淌潜;な蹲至康墓丶T诟聪敖萄Щ方谥幸遭溕直O障溻澋挠蜗氛箍鍪旧辖诳蔚拇视铩⒕渥印I纸萄Р捎眯∽檠暗男问剑谧槌さ拇煜抡簦敕ㄊ都巧帧8聪肮痰幕方谝惨杂蜗返男问浇校庋隙男睦硖氐恪R蛭景嘌冉虾枚乇鹪谝惶每蔚暮蠼锥危峭菀追中模ü溕直涠有吴潯⑩溞“籽圆葩澋扔蜗罚鞫堑牟斡牖浴>葑柿舷允荆桓鲎指聪制叽我陨希隳鼙冉侠喂痰卣莆樟恕S蜗返墓叹褪茄肷址锤醇娴墓蹋蕴岣呤蹲中势鸬酱俳饔谩?挝驳淖员喽瑁忠淮谓终瓜指础 对于刚入学的一年级新生来说,我们应从小培养学生正确的学习方法和习惯。例如在识字方面,在学生还没有掌握一定识字方法时,可以引导他们联系已有的经验来学习。而如今,学生已有了一定的识字经验,我们就应引导他们学会在同伴中交流,从而获得更广泛的知识。
课堂教学实施分析:
我将教学分成五个环节在课堂中实施。课的开始由复习游戏引入,开门见山揭示课题。组织学生对课题质疑,并想象交流图上的内容,有利于激发学生学习的兴趣。对学生的回答要求不宜过高,只要学生有积极的态度,能大胆响亮地回答即可。 在初读课文,整体感知的阶段,继续进行听的训练。让学生第一次听录音,对课文有初步的了解,交流听到的内容,圈出文中的生字。再听录音时,教师可提出要求,要求听清字音,为纠正读音与以后的拼音教学打下基础。在组长的带领下学习生字,要给予学生充分的时间进行讨论交流。朗读训练中,采用多种形式组织学生指读与小组赛读等,调动学生朗读的积极性,让学生在具体的语言环境中巩固识字。同时,多种形式的朗读训练对于激发学生学习语文的兴趣,培养合作、竞争意识也起到很好的促进作用。 拼音教学随时与识字教学相互渗透,学拼音的方式要丰富。本课设计中,利用图片,学过的生字、熟字,比一比等方法。在指导书写环节,由于学生刚练习写字,教师应特别重视对学生进行正确执笔与书写姿势的指导与训练。书写前做做手指操。让学生养成一看字,二记形,三落笔的写字好习惯.
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