小学拼音：《zh ch sh r》教案
教材分析：
本课包括五部分内容。第一部分是4个声母zh ch sh r及四个整体认读音节zhi chi shi ri每个声母配有一幅图。第二部分是拼读音节，包括两拼音节和三拼音节。第三部分是声母zh ch sh r的书写格式及笔顺。第四部分是认读字词，配有图片。第五部分是一首儿歌。
教学目标：
1.学会zh ch sh r四个声母，读准音，记清形，正确书写。
2.学会zh ch sh r和单韵母组成的音节。
教学重点：
Zh ch sh r的发音和整体认读音节及认字
教学难点：
zh ch sh r的发音
媒体运用ppt
预设过程：
（应包括课程导入、预习自学、展示交流、当堂练习检测等）
第一课时
（一）复习检查。
1、卡片认读：z c s这三个字母叫什么？zi ci si呢？发音时要注意什么？（发音时，舌头是伸直的，舌尖抵住上齿背后。）
2、拼读音节：板画苹果树，在苹果上分别填上z谩 c矛 sǎ sī sū z茅 c霉 zǔ cā等音节，做摘果子游戏。
（二）明确教学目标。
今天继续学习四个声母和四个整体认读音节。发音时要把舌头轻轻翘起来，看谁最先学会。（教师手心向上，指尖稍稍翘起。）
学生齐读、跟读、自由练读、个别读、纠错、再齐读
（三）教学zh ch sh r四个声母，及其相对应的整体认读音节。
1、教学zh和zhi。
（1）看插图说话引出zh：谁坐在什么地方干什么？（听话说话：妈妈坐在椅子上织毛衣。）
织毛衣的鈥溨�澏恋们嵊侄叹褪巧竮h。板书zh
（2）教师范读，讲解要领：舌尖平伸，抵在上齿背后，我们叫它鈥溒缴嘁翕�潯＝裉煅У纳阜⒁舴椒ㄓ胨遣煌焉嗉馇唐鹄矗颐墙兴�溓躺嘁翕�潯�
（3）z鈥攝h对比读，zh比平舌音的z多了什么？鈥渉鈥澰谡舛荒頷，也不能和前面的z分开，z和h在一起表示读时要把舌头轻轻翘起来。
（4）声母zh读得轻短些，整体认读音节zhi要读得响亮些、长些。zh鈥攝hi对比读。
2、从扶到放，学习声母ch sh和整体认读音节chi shi。
（1）出示插图：图上画着谁？他在干什么？（丁丁坐在椅子上吃红苹果。）
（2）通过刚才的学习，我们已经知道h这把椅子在翘舌音中表示发音时要把舌尖轻轻翘起来，顶住硬腭前部，请大家准备好，把舌尖轻轻翘起来，读ch。（示范发音，发ch时是要送气的。）
（3）怎么记住ch的字形呢？（c加椅子ch ch ch ）
（4）谁会念s后面有翘舌音标志h的声母（指sh）？
（5）出示插图：小狮子站在什么地方？鈥準ㄢ�澋纳妇褪莝h。开火车读准sh音。
（6）出示整体认读音节zhi，指名读。出示：zhi chi shi，想一想后面两个应该怎么读？（读得又响又长。）
（7）对比读：zh鈥攝hi ch鈥攃hi sh鈥攕hi
3、教学r和ri。
（1）出示插图：图上画着什么？小苗为什么会发芽？（小苗在太阳的照耀下，发出了嫩叶。）太阳照耀大地，太阳用一个字说是鈫捜眨斩脸傻谝簧偾岫桃恍褪巧竢，板书r。
（2）教师示范读、领读、齐读、开火车读。
（3）怎样记住r，教顺口溜：一轮红日r r r，小苗发芽r r r。
（4）r鈥攔i对比读。
（四）指导书写，并书空。
声母zh ch sh是两个字母组成的，书写时要靠拢。
（五） 当堂检测：
练习zhi chi shi ri的四声，并带着词语读。
| 相关文章： | ◇ 四下全册看拼音写词语 | ◇ 一年级语文第一册试卷（一）（1—9课） |
| ◇ 一年级在线练习（声母） | ◇ 语文S版:期末复习题 |
