这堂课主要采用联读法、读写结合式教学法和小组合作教学法。

　　学生在教师的指导下，自主学习，独立思考，谈感受，说感悟；学生的合作讨论，既解决了个人难以解决的问题，也培养了合作精神。教师的及时启发，给学生留下较大的自主学习空间。

　　新课程要求尊重学生独特的感受和体验，这节课便充分突出了这方面的特点。同学们自由讨论，各抒己见，大胆提出自己的见解，拓展和延伸了教材内容。这五个板块架构了整堂课，学生的认识角度就很独特，也很深刻。这是教学参考所没有提到的，更是教师事先没有想到的。学生在教师认为难点的鈥準�意仿写鈥澔方冢�表现积极，所创作的诗歌精彩纷呈，这充分说明学生的思维是十分活跃的，他们的确是课程改革的受益者。

　　本节课也表现出学生朗读水平较低，不知道如何结合诗歌进行有感情地朗读，在今后教学中应加强这方面知识的传授。