这是一篇略读课文，从母亲的角度描写了一个母亲为磨练儿子独立生活的能力，鼓励儿子一个人去看病。细腻的描写，写出了母亲感情变化的心理历程，体现了母亲浓浓的爱子情深。

　　走进文字。就这点来说，今天的教学，我努力做到真正使学生走进文字，深入理解和感悟母亲感情变化的过程：鈥溇龆ㄈ枚�子独自看病──犹豫、后悔、担心、自责、勇气又回到心里鈥潱�让学生找到母亲在这一过程中相应的语言和心理描写，如鈥溛业男牧⒖倘砹恕Ｊ前。�孩子毕竟是孩子，而且是病中的孩子。鈥澑惺苣盖着ㄅǖ陌�子深情。

　　但也从学生的回答中反映了学生的理解毕竟是粗浅的，只局限于文字的表面，如鈥溛蚁胛乙欢ㄊ鞘郎献詈菪牡哪盖祝�在孩子有病的时候，不但不帮助他，还给他雪上加霜。鈥澗陀醒�生不能读出母亲的矛盾和深深的自责是因为爱子之切。

　　这个时候，就需要教师引导的技巧了，恰恰也反映出了我在课堂上的教学机智还欠缺。鈥満⒆樱�不要埋怨我在你生病时的冷漠。总有一天，你要离我远去，独自面对生活。我预先能帮助你的，就是向你口授一张路线图，它也许不那么准确，但这是我的责任。鈥澰诮步庹饩浠暗囊馑际蔽姨�过于牵引。