这是一首充满激情的诗，作者倾诉了1997年7月1日香港回归祖国怀抱最后一分钟这一具有历史意义的特殊时刻的思绪。整首诗语言精练，富有感染力，感情真挚强烈。作者把他那沸腾的热血与奔涌的豪情都融入在诗句的每一个词句之中，表达出了全中国人民积蓄心中的强烈的爱国情感和对香港回归祖国后美好前程的衷心祝福。我结合本组训练重点，在课前布置学生搜集有关香港回归的资料，自读自悟，通过课前的检测反馈，我发现学生预习较充分，于是对课的流程做了适当修改。

　　一、理解课文题目。

　　首先，询问生，理解鈥溩詈笠环种逾�澥侵改囊环种樱孔詈笠环种邮侵�1997年6月30日23点59分鈥�1997年7月1日0时0分，这一分钟。这一分钟有着什么特殊的意义？这是香港回归的最后一分钟。发现学生已经了解，则不再赘述

　　二、了解目标，明确学习目的。

　　三、自学课文，尽量完成目标。

　　学生自读，标画，尽量完成目标，把不懂的地方标出来。

　　我采用播放相关的课件，运用多种不同的教学方法，引导学生运用多种不同的朗读形式有感情地朗读课文，从读中理解诗歌内容、体会诗歌情感，小组合作朗读后，允许他们以自己喜欢的方式合作，准备朗读展示，比赛极大调动了学生参与的热情，通过展示读，挑战读能发现学生已经融入到文本之中，悟到此时作为一个中国人应该感到由衷的骄傲。