一、预习达标

　　目标：整体感知课文内容，能正确读写目标中的生字生词，能正确流利地朗读课文，初步理清文章顺序，并记下自己的疑难问题。

　　1、扫清字词障碍。

　　①我能把生字写正确美观，鈥澞印⒂埂⒁恪⒔�鈥澋茸治乙�多写几遍。

　　②给下列带点字选择正确读音。

　　塞．（s脿i s眉i）外 怒号．（h谩o h脿o） 要．（y眉o y脿o）挟

　　差．（ch眉 ch脿）不多 阻挠．（n谩o r谩o） 藐．（miǎo m脿o）视

　　③用下面的生字组成词语。

　　施（ ）（ ） 挠（ ）（ ） 劣（ ）（ ）

　　艰（ ）（ ） 毅（ ）（ ） 讥（ ）（ ）

　　2、初读课文，我知道课文以人物的名字为题，主要讲述了______________ 课文是围绕鈥� _______鈥溦饩浠靶吹摹�

　　学法归纳：写人或写事的文章，归纳主要内容的时候，一般要抓住时间、地点、人物及主要事件等要素，把话说简洁完整，还要想想文章的主要人物给你留下怎样的印象。

　　3、自我挑战（我知道课文是怎么写的。）

　　文章是按照先概括介绍，再具体叙述的方法安排材料的。先概括介绍詹天佑是我国杰出的爱国工程师；接着从三个方面来加以说明，依次写了 _______________________________________________________

　　4、质疑问难，认真读了课文，我还有以下几点疑问：

　　_______________________________

　　5、我搜集到的相关资料有：

　　_______________________________

　　二、合作探究

　　目标：有感情地朗读课文，把课文读懂，抓住关键词句体会人物的爱国热情和创新精神，体会关键词句在表情达意方面的作用，能背诵自己感受最深的部分。

　　（一）细读二、三自然段的重点句，思考交流：詹天佑是在怎样的情况下毅然接受修筑京张铁路这一任 务的？画出相关语句，带着自己的感悟读一读，完成下面学习任务。