乡愁

(六年级上册)

小学教科版六年级上册《乡愁》同步练习

2014-08-29  | 乡愁 余光中 熔铸 

  一、基础题

  1.下面对《乡愁》一诗的理解和分析,正确的一项是( )

  A.全诗以时间为序,以感情为线索,把对母亲.妻子的爱熔铸在对祖国的爱中,表达了作者渴望祖国统一的殷切期望。

  B.作品以时间为序,以感情为线索,把对祖国的爱熔铸在对母亲.妻子的爱中,表达了作者渴望祖国统一的深切愿望。

  C.作品以时间为序,以感情为线索,把对故乡的爱熔铸在对母亲、妻子的爱中,表达了作者渴求回到祖国怀抱的深切愿望。

  D.作品以时间为序,以感情为线索,把对母亲、妻子的爱熔铸在对故乡的爱中,表达了作者渴求回到祖国怀抱的殷切期望。

  2.简要分析余光中的《乡愁》中叠词运用的表达作用。

  _____________________________________

  二、巩固题

  3.这首诗抒发了诗人什么感情?感情基调应该是什么?

  _____________________________________

  4.把乡愁推向顶点的是哪一节?表达了诗人怎样的愿望?

  _____________________________________

  三.提高题

  5.余光中的《乡愁》用了哪些形象来表现其乡愁的?

  _____________________________________

  6.诗中用了那些巧妙的比喻?有什么表达效果?

  _____________________________________

  7.用鈥溝绯钍氢︹︹澦狄痪浠盎蚣妇浠啊

  ____________________________________

  四、阅读理解:

  世间最美的坟墓

  (1) 我在俄国所见到的景物再没有比托尔斯泰墓更宏伟、更感人的了。这将被后代怀着敬畏之情朝拜的庄严圣地,远离尘嚣,孤零零地躺在林阴里。顺着一条羊肠小道信步走去,穿过林间空地和灌木林,便到了墓冢前;这只是一个长方形的土堆而已,无人守护,无人管理,只有几株大数阴庇。她的外孙女跟我讲,这些高大挺拔、在初秋的风中微微摇动的树木是托尔斯泰亲手栽种的。小的时候,他的哥哥尼古莱和他在他们听保姆或村妇讲过一个古老传说时,提到亲手种树的地方会变成幸福的所在。于是他们俩就在自己庄园的某块地栽了几株树苗,这个儿童游戏不久也就忘了。托尔斯泰晚年才想起这桩儿时往事和关于幸福的奇妙许诺,饱经忧患的老人突然从中获到了一个新的、更美好的启示。他当即表示愿意将来埋骨于那些亲手栽种的树木之下。

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《小学教科版六年级上册“乡愁”同步练习》摘要:,把对母亲、妻子的爱熔铸在对故乡的爱中,表达了作者渴求回到祖国怀抱的殷切期望。 2.简要分析余光中的《乡愁》中叠词运用的表达作用。 二、巩固题 3.这首诗抒发了诗人什么感情?感情基调应该是什么? 4.把...
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