五年级语文上册《彩色的非洲》教学反思
《彩色的非洲》教学反思
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《彩色的非洲》是一篇略读课文,篇幅较长,老师应该为学生创设学生互动的场,让他们在互动场中将自己的学习感受和学习尽情地进行交流,在生生对话、师生对话中感受到非洲的独特风情,领悟作者的表达方法和写作特色。
这篇课文层次清晰,语言优美,特点鲜明,仅仅围绕鈥湶噬拟澱庖恢行拇收箍栊矗杌媪艘环绻庋蘩觥⑸氏拭鞯姆侵藁怼N以诮萄гど枋币恢碧嵝炎约喝么蟮ǚ攀秩醚囱埃抑皇且煺撸谘枰悴κ备璋镏以谏杓平萄Ч淌币才μ逑终庖坏恪T谡甯兄挝牡幕∩希胰醚≡裎甯龇矫嬷懈惺茏钌畹牡胤阶呓侵蓿惺芊侵薜纳拾哽担谘匝У幕∩嫌米约合不兜男问浇薪涣鞫潦槭栈瘢煳蜃髡叩谋泶锓椒ê托醋魈厣
略读课文的教学,我们不能面面俱到,要抓住重点内容进行语言文字的训练。因此,我抓住文章重点段 鈥湶噬闹参镡潱谘笆保毖傅交鹁媸魇保仪胍谎撩栊椿鹁媸鞯挠锞洌渌咛呦胂螅耗惴路鹂吹搅嗽跹幕妫拷驳交ㄊ魇保杂衫识辆渥樱叨帘呦胂蠡ㄊ骰岫阅闼敌┦裁矗磕阌只岫运凳裁矗坎捎美识痢⑾胂蟆⒚杌娴确绞剑佳刖常诔浞值囟林星炕蜗螅塾镅裕醚谠档挠镅晕淖盅盗分刑岣哂镅愿形蚰芰捅泶锬芰Α
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本堂课在学生对彩色非洲有深的认识时,让学生用喜欢的形式来
介绍非洲,让学生在介绍非洲的活动中,既领悟非洲的风情,又明白
作者的表达方式和写作特点,更重要的是学生把文章的内容转化为自
己的语言,还培养了学生的口语交际能力。
这堂课的缺憾之处:
这节课中,课堂气氛不够活跃,有些学生还比较拘谨,如果我的语言更加具有亲和力的话,学生的积极性肯定能被调动起来。
通过这堂课,我深刻体会到想象教学、高声朗读、资源整合,确实是学习语文的一个方法,同时也意识到自己在课堂教学中存在的不足。在以后的教学道路中,我要时刻提醒自己不断鈥湷涞玮潱欢戏此迹棺约撼晌桓鲇判愕挠镂慕淌Α
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