鲁教版五年级语文上册《与象共舞》教案及教学反思
教学目标
1、了解泰国的独特风情与文化,感受人与动物和谐相处的美好。
2、领悟课文的表达方法。
教学重点
1、了解泰国的独特风情与文化,感受人与动物和谐相处的美好。
2、领悟课文的表达方法。
教学难点
领悟课文的表达方法
教学过程
一、激趣引入,初识泰象
1.谈话:泰国有鈥湸笙笾钼澇朴却秩缰硭瞥乔降呐尤淮笙螅谔┕嗣竦男哪恐惺羌榈南裾鳌S刑┕讼蛴稳遂乓担┕拇笙螅平馊艘猓诶湍芨桑厦髁樾裕仁橇鄣睦投Γ质枪郧傻穆糜纬栉铩
2.出示课文第一自然段,出示后,请学生读一读,读通顺说说:读了这一段,你对泰国的大象有什么印象?
3.出示课题:鈥溣胂蠊参桠
二、初读课文,整体感知泰象
1.自由读课文,把文中的生字新词读准确。
2.读了课文,说说你喜欢泰国的大象吗?为什么?
学生自由发表自己的想法。比如:
泰国的大象勤劳、善良,有时调皮,有时乖巧,有时活泼。泰国大象已经成为泰国的一分子。人们的生活离不开大象。
三、抓住重点,深入了解泰象
1.泰国人的生活已经和大象融为一体。何以见得呢?自由读课文,划出有关的句子,读一读,想一想。
2.自由交流,根据学生的回答可以概括成这样几个方面:
(1)象是泰国的国宝。
(2)象与人之间没有距离。
(3)象是一种聪明而有灵气的动物,爱与人开玩笑。
(4)看大象跳舞是一种享受。
3.随机指导。
(1)自由朗读第二自然段。象是泰国的国宝。课文是怎么具体写的?你了解到泰国的大象还为当地人做哪些事?
①驮着武士冲锋陷阵;为泰国人做工服役;充当旅游大使;表演杂技,带去欢乐鈥︹
②你还知道大象能干哪些事?在泰国,没有大象行吗?为什么?
③有感情地朗读第二自然段。
④读后说话训练:
在战场上,泰象与人是( )关系;在舞台上,泰象与人一样是();在国际上,泰象充当的是( )角色;当遇到困难时,泰象则是( );在农场里,泰象就是( );在鈥︹杉谔┕笙笥肴说墓叵凳窃趺囱模
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