鲁教版五年级语文上册《草船借箭》教案
教学目标
1.了解本课的情节,使学生认识到诸葛亮鈥溄桠澕晒Φ闹饕蚴怯捎谒挠械ㄓ惺丁⒆阒嵌嗄薄
2.认识学习以记事为主的课文,必须抓住事情发展的线索,理清它的起因、经过及结果,并领会事件的本质意义。
3.学习本课鈥湺省⒍健⒙斥澋萳l个生字,以及妒忌、商议、推却、探听等8个词语,理解词语在句子中的意思,并会用鈥溚迫础⑶嵋租澰炀洹
4.体会文章首尾呼应的写法。
教学重点难点:
1.让学生读懂课文,在读的基础上,认识诸葛亮借箭成功的主要原因是有胆有识,足智多谋。
2.能从课文所描写的人物性格中体会文章首尾呼应的作用。
教学时间:
聽聽聽聽聽聽 二课时。
教学过程
第一课时
一、导入新课
1、谈话导入:今天我们来学一篇根据《三国演义》的有关章节改写的故事。(出示课题后齐读)
2、简介背景:东汉末年,即1700多年前,曹操、刘备、孙权各据一方。曹操打败了刘备,又派兵进攻孙权,于是刘备和孙权联合起来抵抗曹操。诸葛亮奉刘备之命到孙权那里帮助作战,鈥湶荽杓澋墓适拢褪窃谒铩⒘趿峡共艿氖焙颍簿褪窃诔啾谥街胺⑸摹
3、从《草船借箭》这个课题中,我们可以知道什么?
你还想知道什么?
如:怎样借?为什么能借到?
4、初读课文、整体感知。
按照事情发展的顺序,给课文分段。
第一段(1~2)讲周瑜妒忌诸葛亮的才干,用十天造十万支箭的任务来为难诸葛亮,诸葛亮接受了这个任务,并保证三天造好。
第二段(3~5)讲周瑜不给造箭材料,进一步陷害诸葛亮。诸葛亮不要造箭材料,巧妙地做好借箭准备。
第三段(6~9)讲诸葛亮利用草船向曹操借箭。
第四段(10)讲诸葛亮如期交箭,周瑜不得不佩服诸葛亮神机妙算,自叹不如。
本文的中心事物是鈥溂潱荑そ柙旒吹竽阎罡鹆粒罡鹆烈蚪杓允静鸥伞Mü埃嵌钥挝哪谌莼景盐樟恕G氪蠹乙遭溂澙醋芙岫我狻
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