人教版小学四年级上册语文期末试卷(2)
五.阅读部分
(一)课内阅读。16分
走完长廊,就来到了万寿山下。抬头一看,一座八角宝塔形的三层建筑耸立在半山腰上,黄色的琉璃瓦闪闪发光。那就是佛香阁。下面的一排排金碧辉煌的宫殿,就是排云殿。
登上万寿山,站在佛香阁的前面向下望,颐和园的景色大半收在眼底。葱郁的树丛,掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。正前面,昆明湖静得像一面镜子,绿得像一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地滑过,几乎不留一点儿痕迹。向东远眺,隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。
1、这两段话中先写走完长廊,来到 _________,看到 _________和 _________,
再写站在 _________,看到颐和园内_________ 、_________ 和 _________,正前面的
和东面的 _________和 _________。
2、照样子写词语。
闪闪发光: _________、_________ 、_________ 、_________
隐隐约约: _________、_________ 、_________ 、_________
慢慢地: _________、_________ 、_________ 、_________
3、文中加横线的句子写出了昆明湖的 _________和 _________的特点,分别把昆明湖比作_________ 和 _________。(4分)
4、文中加波浪线的句子中“滑”字用得很妙,写出了_________
。(1分)
(二)课外阅读。15分
竹,是极平凡的,然而,竹子和人们生活息息相关。
青青翠竹,全身是宝。竹竿既是建筑的材料,又是造纸的原料;竹皮可编织竹器;竹沥和竹菇可供药用;竹笋味道鲜美,助消化,防便秘。翠竹不愧是“绿色的宝矿”。
然而,我更欣赏竹子那顽强不屈的品格,它和松、梅被誉为“岁寒三友”。自古至今,为诗人所题咏,画家所描绘,艺人所雕刻,游人所向往。当残雪还没有消融时,新竹就悄悄地在地下萌芽了。春风一过,它就像一把利剑,穿过顽石,刺破土层,脱去层层笋衣,披上一身绿装,直插云天。暑往寒来,迎风斗寒,经霜雪而不凋,历四时而常茂,充分显示了竹子不畏困难、不惧压力的强大生命力,这是一种人们看不见而确实存在的品格。
我想,竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗?我们每个人,需要的不也是这种精神吗?
1、给下面的词语选择合适的解释。
息:A 呼吸时进出的气 B 停止 C 消息
息息相关( ) 自强不息( )
2、这篇短文二、三两段分别写了竹子的 _________ 、_________ 两个方面。竹子全身都是宝,竹竿可以用来做 、 ;竹皮可以用来 ;竹沥和竹菇可供 ;竹笋不仅 ,而且 。
3、“岁寒三友”是指 _________ 、_________ _________ _________、
4、照样子改写句子:
例:竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗?
改为:竹子的品格体现的正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神。
我们每个人,需要的不也是这种精神吗?
改为: _____________________________________ 。
5、用“_________ ”划出文中一个打比方的句子。
六.作文部分
给小作家的话:又是一学期了,我们的写作水平有了很大的进步,祝愿你在本学期最后一次作文展示活动中写出最棒的作文,成为一名优秀的小作家!
请你选择一次最难忘的外出活动或者班队活动、浏览活动等,写下来。题目自定。要求把话写通顺,比比谁写得最有意思。
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________