人教版课标语文五年级上《珍珠鸟》教学设计
特点分析：
我班学生有一定的理解能力，他们能在反复地读的基础上理解课文内容，热爱大自然，热爱小动物。
教学内容分析：
《珍珠鸟》这篇课文生动、细致地描述了珍珠鸟的外形特点以及活动情况，揭示了信赖就能创造出美好境界的深刻道理。课文分为三段，第一段（第一至第二自然段）讲朋友送鈥溛意�澮欢哉渲槟瘢�溛意�澑前才帕艘桓鍪媸饰屡职踩淖〈Α５诙危ǖ谌恋诹匀欢危┙渤竦耐庑翁氐恪⒒疃段б约坝脞�溛意�澋墓叵怠５谌危ǖ谄咦匀欢危┙沧髡呶虺隽艘桓錾羁痰牡览怼� 课文字里行间洋溢着鈥溛意�澏哉渲槟竦南舶椤？挝牡牟逋迹怀隽丝挝牡闹氐悖帕γ杌媪顺窕疃钡那榫埃兄谂浜峡挝慕欣识梁捅乘�
教学目标：
1、有感情地朗读课文，读懂课文内容，理解课文最后一句话的含义，体会作者的思想感情。
2、继续练习快速默读课文。
教学重点：
认识珍珠鸟在鈥溛意�澋恼樟嫌牒腔は路⑸浠墓獭�
5．教学难点分析：理解含义深刻的句子。
6.教学时间：一课时
课前准备：预习课文 自学生字、词
7.教学过程 ：
一、导语 ：
信赖，往往能创造出美好的境界，人和动物是完全能和谐相处的。
二、以读为主，读中探究
1、自主读书
要求：（1）要把课文读通读顺，难懂的句子多读几遍。生字、新词可利用工具书解决。
（2）把不理解的内容和有疑问的地方标出来。
2、汇报交流
（1）以学习小组为单位交流学习情况。
如：你读懂了哪些内容？
（2）提出学习中的疑难问题。
3、再读释疑
请同学们用自己喜欢的学习方式解决以上提出的问题。
（个人读、双人读、小组读、互相讨论等学习方式；教师巡视课堂，或询问、或指导、或鼓励。）
三、自主性练习设计（以下四题任做三题）
1、课文讲了一件什么事？
2、鈥溛意�澥窃跹樟稀⒑腔ふ渲槟竦模�
3、小鸟为什么会信赖主人呢？
4、作者写这篇文章想告诉我们什么呢？
四、课文内容的拓展
1、搜集有关珍珠鸟的资料。
2、谈谈你对鈥溞爬担艽丛斐雒篮玫木辰玮�澋睦斫狻�
板书设计 ：
珍珠鸟
大鸟：躲进吊兰中 隐约闪动 渐渐伸出 熟悉
小鸟：先 随后 先 再 跑到 落在（信赖创造出美好的境界）
8.课堂练习：当堂背诵课文。
9.作业安排：仿照课文写一篇小习作。
10． 附录（教学资料及资源）语文课本、教学参考书 、ppt课件
11.自我问答：这样的设计突出了学生的主体地位，让学生自主学习，在读中感悟、理解。但这样的设计是否可以激发学生的学习兴趣，让他们继续去探究文本以外的知识呢？
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