人教版 五年级上册《开国大典》教学设计
(一)、揭示课题
◆出示课题,读题。
◆理解题意。
开国:建立新的国家;典:典礼,郑重举行的仪式;大典:隆重的典礼。
◆结合时代背景理解鈥溈蟮溻潯
中国共产党自1921年成立以来,领导全国人民为推翻压在头上的三座大山进行了可歌可泣的顽强斗争。八年抗战,多少英雄儿女前赴后继、浴血奋战、保家卫国;三年的解放战争,中国人民终于推翻了蒋介石的反动统治,迎来了全国的大解放,迎来了鈥溈蟮溻澋氖⒖觥4哟耍嗣竦奔易鲋鞯墓意斺斨谢嗣窆埠凸恕
(二)、自读课文,提出学习要求
a.通读课文2~3遍,利用字典自己学会字词。
b.画出课文中解释课题的一句话。
C.思考:课文写了哪几个场面?画出描写不同场面的连接句。
d.提出不懂的问题,能自己找到答案的先努力自行解决。
小组交流讨论
◆读课文第一句话,解释课题意思。
◆理清文章思路。(根据会场、典礼、阅兵、游行四个场面可以分为四部分。)
◆交流疑难,解决部分问题,随机学习生字新词。
(三)、学习课文
◆自由读课文。
◆从哪些地方看出这是鈥湸蟮溻潱浚ǔ稍倍啵交崛褐诜段Ч悖衡溗拿姘朔健⒒慵澏矗焕吹迷纾涸缟狭阒泳腿氤。蝗耸啵撼闪巳撕#蝗惹楦撸褐北迹甯烀藕冢淮涡蚝茫喊凑赵ざǖ牡氐闩帕小#
◆指导朗读。注意体会庄严、隆重、热烈的气氛。
(四)、作业
◆有感情地朗读第一部分。
◆书写生字及词语。
◆练习读熟全文。
《人教版 五年级上册“开国大典”教学设计》摘要:解放战争,中国人民终于推翻了蒋介石的反动统治,迎来了全国的大解放,迎来了开国大典的盛况。从此,人民当家做主的国家——中华人民共和国诞生了。 二、自读课文,提出学习要求 a.通读课文2~3遍,利用...
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