【教学目标】

　　1、学会生字新词，理解词义，会用鈥溦抖そ靥�鈥濃�溂崆坎磺�鈥澰炀洹�

　　2、。按照提纲给课文分段，知道哪段详写哪段略写及其与中心的关系。

　　3、学习五壮士坚贞不屈的英雄气概和为人民利益壮烈献身的精神。

　　4.有感情地朗读课文。背诵五壮士英勇跳崖的部分。

　　【教学重点】

　　知道叙述有详有略能够起到突出中心的作用。有感情地朗读课文，体会五壮士的英雄气概和革命精神。【教学难点】

　　了解五壮士完成掩护任务后为什么往狼牙山顶峰棋盘陀转移。体会这一行动的动机的深刻内涵。

　　【教学时间 】3课时。

　　【教学过程】

　　第一课时

　　一、导入新课，揭示课题

　　1．观看电影资料《狼牙山五壮士》。

　　2．学生简单谈感受，教师小结：

　　在抗日战争年代，为了抗击日本帝国主义的侵略，中国人民进行了艰苦卓绝的八年抗战。八年中，中国大地上发生了无数可歌可泣的英雄故事，涌现了千千万万个民族英雄。今天，我们要学习的15课《狼牙山五壮士》，就是发生在河北省保定地区狼牙山区的一个真实故事。

　　3．板书课题

　　鈥溩呈库�澲甘裁慈耍浚ㄖ负雷扯�勇敢的人）

　　二、初读课文，感知课文

　　（一）默读预习要求，联系课前预习，谈谈自己对课文内容的了解。

　　（二）放录音，听课文，感知课文

　　1．这五名战士是怎样完成任务的？结果怎样？我们一起听录音。

　　2．说说五壮士的英雄事迹。

　　3．课题中哪个字最能体现他们的精神？什么精神？

　　（三）自学课文

　　1．投影表示自学要求，指名读。

　　2．读课文，读准生字的音。

　　3．联系上下文理解词语，对不懂的地方做上记号。

　　4．结合课后思考练习题，给课文分段，概括段意，练习说段意。

　　5．学生自学课文。

　　6．分小组学习，讨论重点词语和分段情况，练习说段意。

　　7．交流学习情况。

　　8．指名读准生字的字音。

　　9．理解重点词的意思。

　　10．画出你认为自己最受感动的句子读一读。

　　11．分段，说段意。（理清文章的叙述顺序）

　　接受任务──诱敌上山──引上绝路──顶峰歼敌──跳下悬崖

　　（四）指名读课文

　　1．思考：课文主要写了一件什么事？作者是按什么顺序写的？

　　2．哪些段落写得详，哪些段落写得简略。

　　三、质疑问难

　　四、作业：朗读课文

　　课后小结：