人教版 五年级上册《新型玻璃》教学设计
一、 导入课文,面见新课题。
1、(出示幻灯片1)玻璃是我们日常生活中常见的东西,但是玻璃的种类不仅仅是我们见到的最普通的那种,还有许多新型的玻璃。你知道有哪些吗?它们又有什么用途呢?今天我们就来认识其中的几种新型玻璃。
2、板书课题,齐读两遍。(幻灯片2)
3、提问:鈥溞滦外澥鞘裁匆馑迹
(让我们走进课文,去认识什么样的玻璃才是新型玻璃吧!)
二、初读课文,认识新玻璃。
1、请同学们自由朗读课文,读准字音,读通句子及段落。想想文中作者给我们介绍了哪几种新型玻璃?
2、交流检查自读效果。
a、学习生字词。(幻灯片3---4)
b、课文向我们介绍了哪几种新型玻璃?分别在那几个自然段中介绍的?(幻灯片5)
(通过朗读课文,我们已经认识了5种新型玻璃,但我最好奇的还是鈥溂兴客赖敛Aр潯4蠹胰チ私饬私獍桑。
三、品读课文,了解新玻璃。
A、研读第一自然段。
1、提出学习要求:请同学认真默读第一自然段,用你的神笔划出说明特点和作用的相关语句。
2、学生按要求学习。
3、交流反馈(幻灯片6---8)。出示表格,填入表格第一行。(幻灯片10)
4、小结第一自然段的学习方法。(幻灯片9)
B、用同样的方法研读二至五自然段。
1、四人小组一起讨论学习。
2、小组交流学习结果。一边交流一边填表格第二至五行。(幻灯片10)
C、对照表格,概述5种新型玻璃的特点和用途。(生读)
D、研读第六自然段。(生齐读)你是怎么理解这段话的?对全文起了什么作用?(幻灯片11)
四、自述课文,推销新玻璃。(幻灯片12)
提示:现在,我是新建成的清江国际的总经理,在装修的时候需要一大批玻璃。如果你是新型玻璃中的一种,你会怎样向我推销你自己?
要求:说清楚新型玻璃的名称、特点和用途。(同桌)
小结:刚刚同学们都发挥得很好,成功地向别人推销了自己。下面我们再来认识几位新朋友,欣赏(幻灯片13---15),此时的你有没心动呢?
五、拓展课文,发明新玻璃。(幻灯片16)
1.同学们,除了课文中讲到的和同学们刚才介绍的几种新型玻璃之外,还有许多其他的新型玻璃,他们在现代化建筑中正起着(重要作用),发明研制这些玻璃的人们真是了不起,他们是祖国的骄傲,是我们学习的榜样,那你们也来发明一种新型玻璃吧!
那下面请同学们根据我们生活的需要,每人设计一种新型产品,完成这张21世纪新型产品设计方案。(练习册中)
21世纪新型产品设计方案
产品名称:______________________
产品的特点和作用:_______________________
设计人:__________
____月_____日
2.学生完成方案,交流方案。
3.总结(幻灯片17)
同学们都能积极动脑,展开想象的翅膀,设计了一种新型产品,还没有完成的,或还需修改的课后完成,最后,老师愿我们每一位同学在今后的学习生活中,不断探索,让理想成为现实,为人类创造出更多的奇迹。
六、板书设计:
特点 不断探索
新型玻璃
作用 创造奇迹
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