紧急信号响了

　　由于小班幼儿年龄小的特点和经验水平的限制，有没有进行过应急演练，出现紧急情况会出现害怕和惊慌。

　　前几天，我园进行了一次防地震演练。因为事先没跟孩子们打招呼，加上我班是刚入园的小班孩子，当鸣笛响起来时，孩子们慌作一团，有几个孩子竟吓得大哭起来。看此情景，我对孩子们说：鈥溦馐茄萘罚�不是真的发生了地震，你们不要惊慌，按照老师的要求去做。鈥澓⒆用窃诰�慌中跟随我们来到指定的地点，可是还是有几名孩子紧紧的拉着我的手和衣服，不停的问：鈥溊鲜Γ�还响吗？是响着玩的吗？不是真的发生了地震吗？鈥澦淙晃颐前匆�求完成了这次演练，可是给有些孩子们造成了恐惧的心理，我决定在日常生活中对幼儿进行必要的教育。

　　在游戏活动时，我和孩子们游戏《集合啦》，引导幼儿学会听老师的指令集合。我先对孩子们介绍游戏的玩法：老师轻轻吹哨子，幼儿听到哨声要迅速跑到老师身边，做到不哭闹、不拥挤。游戏反复进行，训练幼儿听指令集合。然后急促吹哨子，请幼儿听一听、说一说，这次的声音和刚才的有什么不同。我又通过将故事《紧急信号响了》，让幼儿说一说故事当中哪些小朋友做对了？哪些小朋友做的不对？幼儿经过讨论，发表自己的意见，知道了听到紧急信号想起来的时候，不惊慌、不害怕。

　　我对孩子们组织进行一次鈥溄艏背防脞�澋难萘罚�孩子们有了经验，在这次演练中，能够迅速跟随老师一起有秩序的撤离到安全的地方了。

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