“表扬、鼓励”是孩子建立自信最好的方法

　　又到了户外活动时间，孩子们有的玩沙包、有的玩跳绳、有的玩皮球……孩子们玩的兴高采烈，到处都是孩子们的笑脸，开心的笑声，就连最内向的甄宗琪小朋友脸上也乐开了花，像只小蝴蝶在院子里飞舞。由于甄宗琪小朋友性格内向，很少与同伴接触，一日活动中，总觉的这孩子少了些童稚，多了些忧郁，因此户外活动时，她总是自己躲在一个角落，不愿跟其他的小伙伴一块做游戏，一块活动，很多的活动技巧也掌握不了。我有时用温暖的手去牵她的小手，摸摸她的头，用双臂去拥抱她，并且让班里的孩子们都去接近她，跟她做游戏，教她跳绳、玩球等。一天，孩子们告诉我：“老师，甄宗琪会跳绳了！”真让人惊叹啊！于是我竖起大拇指对她说：“你太棒了，继续努力！老师喜欢你”，甄宗琪的眼睛里放出了平时不多见的兴奋之光，笑脸也生动起来。我又不失时机的在全班孩子们面前表扬了她，还让她跳绳给大家看，从此以后，甄宗琪时不时地展示跳绳的本领，很多花样技巧让她跳的很轻松自如，别的活动也随之增进，整个人都变了，变得爱说爱笑，活泼自信，能主动与小朋友们一起活动了。

　　从这件事中，让我看到表扬、鼓励在幼儿教育中有着不可估量的作用，它可以帮助孩子建立自信，形成自我肯定与自我欣赏的良好心态。同时，也让我意识到不管哪一个孩子，都需要爱，需要温暖，尤其是来到我们集体中，真诚的伸出援助之手，一切都会变得那么美好！

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