成长路上，让爱相伴

　　案例背景

　　现在的孩子大都聪明、机灵，活泼、可爱，可也有些问题儿童的存在。如父母为了挣钱，外出打工，把孩子留给老人教育，有许多教育思想跟不上时代的发展，导致孩子的成长受到负面影响；更有甚者，离婚夫妇，把孩子扔给老人，不闻不问，自己重新组建家庭，有能力生，没能力养。还有些孩子，由于父母的种种原因，从小跟随祖父母生长，生活方式，生活习性甚至走路姿势，为人处事都遗传了老人的风格，在日常生活中，这样的儿童给了我们新的挑战，也让我们的生活更加富有艰辛与激情。

　　案例描述

　　军安是我们班一个比较特殊的儿童，从刚入园我就注意到了他，他行动比较慢，走路有点弓腰，两脚外八，吃东西时，嘴巴喔呦喔呦，慢吞吞，着实带着老人的影子，果不然，经过了解，军安的妈妈有精神障碍，爸爸打工挣钱，在家时间少，孩子跟着爷爷奶奶生活，农村家庭，老人年龄又大，孩子的卫生就是个问题，本来孩子很白，可是每天都洗不出来，小手小脸皴的通红，衣服看来也都是别人接济的，都不是很合身，鞋子大的像小船，一点都不合脚。这些还不止，妈妈有时泛起病来，抬手就打，吓的孩子不敢靠近妈妈身边……这样的环境影响了孩子的成长，初入园时他显得格外的安静，不大声哭闹，喜欢自己趴在地上，喜欢慢慢的说话，不喜欢和老师说话，怎么问都没有回应，就连老师点名时，他也没有回答，尽管我想尽办法表扬大声答道的孩子，尽管用物质奖励的方式激励孩子，他在一个半学期里都不会答“到”，直到前段时间，我突然听到他小声的回应了我一声，我真的好高兴，我说“军安答到的声音真好听，要是能再大点声那就更好了。”接连下来的几天军安答到的声音越来越大了，而且还很认真的等你点他的名字，看到军安的进步，我们都很开心，我们坚持不懈的努力，终于看到了孩子的前进，真幸福。这还不止，近来军安也特别喜欢告状了，声音还特别大，军安在我们得鼓励下能拍两三个球了，“军安真棒，要加油拍到5个呦”他自己也很开心的笑，并再次去尝试，不过坚持的时间不是很长，一会儿就会抱着球离得集体远远的去做自己想做的事情。军安画画也比原先进步了，知道用笔在书上画，而不是满处的乱涂乱画了。吃饭也比原先干净了许多，睡觉也能很快入睡了，虽然军安还是不如其他的孩子表现那么乖巧，但是他的进步足以让我们开心，足以让我们竖起大拇指了。

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