北京小学　李惠玲（初稿）

北京市宣武师范学校附属第一小学　冉　梅（修改）

北京市教育学院宣武分院　李燕燕（统稿）

　　一、掌握鈥湸帐�法鈥潱�正确、快速计算9加几的计算方法（重点）

　　突破建议：

　　1．在操作中理解鈥湸帐�法鈥�

　　在教学中，通过情境创设引出鈥�9+4鈥潱�遇到新情况怎样计算呢？不妨先让学生说一说，围绕学生说到鈥湸帐�法鈥澰俳�行重点研究。根据学生的表述，让学生动手操作进行演示，然后追问：为什么只拿1盒？拿2盒好不好？使学生感受到鈥溎�1盒鈥澥墙�其转化成所熟悉的10加几的题目，达到化难为易。

　　2．在练习中掌握鈥湸帐�法鈥�

　　（1）加强基本练习

　　刚开始的计算练习，可以呈现带有鈥湸帐�法鈥澋乃嘉�路径图，如：

　　让学生在填一填中，不断强化鈥湸帐�法鈥澋募扑惴椒ǎ�慢慢形成鈥溂�9想1鈥澋囊馐丁�

　　（2）加强多种形式的练习

　　教学时，可以采用随机出示数字卡片抢答以及教材P90第1题的呈现形式，让学生在多样化的练习中，逐步达到正确计算。

　　二、使学生形成鈥湸帐�法鈥澋乃伎脊�程（难点）

　　突破建议：

　　帮助学生形成鈥湸帐�法鈥澋乃伎脊�程，需要经历由具体形象的实物图逐步过渡到抽象的语言表述。刚开始，提供给学生的算式带有实物图片，让学生通过圈一圈或画一画的形式展示出鈥湸帐�法鈥澋墓�程；当学生对鈥湸帐�法鈥澬纬梢欢ǖ谋硐笫保�可以适时的脱离实物图形，直接出示算式，让学生说说鈥準窃跹�想的鈥潱�将外在的说理与内在的思维活动有机结合，慢慢帮助学生形成鈥湸帐�法鈥澋乃伎脊�程。