沪教版语文五年级上册《绿毛龟》教学教案
教学目标：
识记：
1、自主认识本课生字新词。
2、搜集有关绿毛龟的资料，帮助读懂课文大致内容。
理解：
1、在课文的语言环境中，用学过的方法学习课文中不认识或不理解的词语，比如鈥溡旌跹俺ｂ�澋却省�
2、学习课文，在阅读中体会作者一家人喜爱绿毛龟的真挚情感。
运用：
1、体会课文用词贴切简练的特点，会抓住有关句子分析感受。
2、能有感情朗读课文，积累描绘动物活动姿态的词语和句子。
分析：
学习课文，感受作者一家人喜爱动物（绿毛龟），以及人和动物（绿毛龟）和谐相处的快乐的情感。
教学重点：
1、有感情地朗读课文。
2、重点学习有关描写绿毛龟的可爱之处的内容，感受作者一家人喜爱动物（绿毛龟）的真挚感情。
教学难点：
学习课文，感受作者一家人喜爱动物（绿毛龟），以及人和动物（绿毛龟）和谐相处的快乐的情感。
教学准备：
学生课前预习课文，小黑板，投影，搜集有关的资料。
教学时间：
一课时
教学过程：
一、 启发谈话，揭示课题。
1、谈话引入课题：21、绿毛龟
尤今
齐读课题。
2、根据自己收集的资料简单介绍绿毛龟或者作者。
3、教师随机补充有关的资料。
二、 启发质疑：
1、出示：
我对这只千里迢迢从无锡鈥湻赦�澣胛壹业穆堂暌患忧椤４哟耍闪宋颐且患掖笮〉某栉铩�
2、引导学生读句子质疑：
（为什么我对绿毛龟一见钟情？
绿毛龟为什么会成为我们一家人的宠物？
一家人是怎样宠爱它的？）
三、初读课文，整体感知。
1、自由读课文，要求：读准字音，读通课文。思考以上问题。
2、交流反馈：
（1）同桌互相检查读通课文情况。
（2）自由任选喜欢的小节朗读交流。
（3）初步交流解答学生的质疑。
四、细读研讨，体会绿毛龟成为我们一家的宠物的原因。
（研讨专题可根据学生交流情况随机调整顺序）
（一）、研讨专题一：为什么我会对绿毛龟一见钟情？
1、自渎第三、四自然段，思考讨论：为什么我会对绿毛龟一见钟情？
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