沪教版语文五年级上册《小鸟，请原谅我》教学教案
教学目标：
1.能有感情地朗读和背诵诗歌。
2.体会诗歌语句精炼，形象的特点，培养学生的想象能力。
3.懂得要珍惜生命，善待动物。
4.学会加上适当的表情甚至动作深情诵读。
教学过程：
一．激发兴趣，诵读诗文
同学们，老师知道你们从一年级至今读了好多诗歌，美文，甚至还会背，对不对？
谁愿意来背上一首诗？（背得真流利）明白它的意思吗？明白，一定能背得更好听。（课前交流准备）
同学们诵读了这么多优美的诗歌，这是送给老师的最精美的礼物了，陈老师也想给大家朗诵一首余光中的诗鈥斺�敗断绯睢贰�
教者朗诵。
你认为老师读得好吗？（你说，好在哪儿？1.听出思念故乡2.老师的朗读好在哪儿？语速缓慢能让人听出哀伤的回忆）
是啊，声情并茂的诵读，最能触动人的心弦。
二．疏通正音，读顺读通
今天老师跟同学们一起来学习诵读一首诗鈥斺�敗缎∧瘢朐挛摇罚攵撂狻�
鈥溛意�澪裁匆∧裨履兀壳胪亲杂啥潦叨帘呦朊恳欢蔚囊馑肌�
1.自由读。
2.指名分节读。（谁来读第1节）
三．抓点释疑，读清读懂
1.逐段提问，这段讲的什么意思？（用一句话概括段意）
板书：
（1）凄美死去。（惋惜难过）
（2）自然悲泣。（哀伤）
（3）万物抗议。（害怕孤独）
（4）请求原谅。（忏悔）
2.每一节的意思读懂了，那么你能体会到每段中融入了作者什么情感呢？请同学们再读这首诗，边读边想：每段各自流露出什么感情？（学生读2分钟）读好了吗？
(出示第1节)请一位同学读读看，看他体会得怎样？
个别读。（听了你的朗读我仿佛看到了一只美丽的鸟儿，它颈上的羽毛是那样白，比雪花还白，你突出了哪个字鈥斺�敾梗岚虻挠鹈悄茄蹋刃〔莞蹋阋餐怀隽艘桓鲎肘�斺�敻婧茫饩徒兄囟粒囟烈恍┕丶矢鼙泶锍銮楦欣础６嗝赖哪癜。伤衷谝丫�斺�斔懒耍簿驳靥稍谖业氖种校耸保愕男那樵跹磕隳兀磕隳兀浚┦前。蓟崮压蓟峥上А＃ò迨榭上В�
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