写给老师的一封信
蠂蠂老师：
感谢你真诚的来信。首先我肯定你是出于对我小孩负责的态度，以至于家长能够从思想上重视起来，促进小孩子完整人格形成，才寄言于我的。
我的小孩身上确实存有不少的缺点，同时也深信同学们列举的事实，曾经在我小孩身上存在着或发生过。调皮的小孩客观上给老师带来了不少心理上压力，增添了许多苦恼或麻烦。因为每一个人都有情感，特别是老师这一职业，每天必须面对那么多看似可爱又各具个性特征的小孩，他（她）们调皮捣蛋，有时令老师哭笑不得。当然温驯的小孩毕竟是少数，作为师者大多希望每位学生能安分守己，老实听话，规矩可亲，事实上这是不可能的。
记得前一段时间，报刊上曾讨论过这样一个话题：鈥湹髌さ男『⑹遣皇腔岛⒆逾�潱咳贤咦匀灰膊辉谏偈蛭幽壳暗南肿蠢纯矗说男愿裉卣鞫啻τ诒Ｊ兀幌窆饽茄厥臃⒄垢鲂浴５髌さ男『⒁欢ㄊ腔岛⒆勇穑肯嘈虐阆囅嚴鲜υ谀诘亩嗍鲜σ膊换崛贤庖还鄣恪ＯＭ恳幻芄怀隼喟屋停馐切７胶图页さ墓餐脑福部隙ㄊ亲魑φ叩脑鹑巍�
如何看待每一名小孩的调皮行为。我认为应当有一个正确的态度，这或许是我综合我小孩这学期来的许多内心独白之后得出的感慨。我不否定自己的小孩身上存在许多毛病，当然也不会是一无是处。在许多地方，缺点可能相对多点，但丝毫不能掩盖他身上存有的特有的闪光点。有时我甚至这样想，对一些缺点的反复认同是否会同样影响对一个人正确客观的评价鈥敶瓷撕⒆有牧椤�
我的小孩曾多次告知他在班里遭受过的一些委屈，包括在行为上或语言上的一些不公正对待。如一些同学暗中生起事端，而结果受到批评、责难的往往是我的小孩，他的一些对客观情况的真实反映不能得到老师应有的尊重。当然每一次犯错后，我更多情况下是帮他分析，从他身上查找问题，未曾在思想上有过袒护的意思。但有一点可以肯定，是否每一次都是我小孩的错，这一点值得商讨。
总而言之，回此信的目的，是想通过采用这种方式，以期蠂蠂老师或其他任课的老师能够给小孩一些改正不良习惯的空间，也并不是我们想要去放纵小孩，也不是我们不配合校方存心要给老师出难。我想鈥満⒆幼苁窃诒硌镏谐沙さ拟�潱庖痪涓秤姓芾淼幕埃晕颐嵌嗌倩嵊行┢舻稀６喙睦⒍喟镏嘈哦孕『⑼暾烁裥纬梢娲岣蟆Ｍ币蚕嘈旁诟魑焕鲜袒逑拢业男『⒒岱浅３錾酥脸隼喟屋停⌒恍唬�
祝教安！
家长：蠂蠂蠂
2003年11月28日
（今天看到父亲与我小学任课老师的通信，仿佛又看到了小学六年级的我，体会到了父亲对孩子的客观态度和爱。希望老师能以包容心平等地对待每一个学生，也希望象我一样满身缺点、调皮捣蛋不被老师看好的学生自立自强。鈥斺�敻鹛煲唬�
