于丽英教育随笔集锦（20篇）(8)

　　我们将活动分为三部分：首先请幼儿讲述了在生活中，爷爷奶奶是怎样照顾我们的。之后通过“宝宝生病了，爷爷奶奶送宝宝去幼儿园”这个小游戏进行了角色互换，让幼儿感受爷爷奶奶照顾自己层长过程的辛苦，产生爱爷爷奶奶的情感。其次，为了感谢爷爷奶奶，请小朋友动手制作一朵红花送给爷爷奶奶，并说一句祝福的话。最后，我们将在幼儿的能力范围之内所能做的事情进行了总结，比如：给爷爷奶奶捶捶背.拿拖鞋.扫扫地等。让孩子在父母的监督之下，养成尊老爱老的好习惯，拥有一颗感恩的心。

　　尊老爱老，中华民族的传统美德，不要因为我们工作的忽视而让这传承几千年的传统美德在孩子身上流失掉。

　　17.给孩子留下创造的空间

　　春天来了，我要与孩子们进行美工制作活动——美丽的花园。我精心准备了活动材料，在制作方案中，我想好了如何启发幼儿用不同的方法装扮出美丽的花园。

　　突然，一个念头在我的脑海里浮现，为什么我总是想着让孩子们按照我的想法与要求去做呢？为什么不去充分发挥孩子们的创作的积极性和创造性呢？为什么不让他们自己去想去做呢？于是，我决定是一次。

　　在组织活动时，我让孩子们自由选择材料、分组，在我的鼓励、支持下，孩子们都积极的动手做起来，在近25分钟的制作过程中，孩子们都始终保持着浓厚的兴趣。孩子们在完成之后，拿着自己装扮的作品与小朋友共同欣赏、介绍。

　　请大胆的将你信任而支持的目光投给孩子们吧，你将获得一份惊异的收获。

　　18.“老师喜欢我”

　　从中班到大班，孩子们的年龄虽然长大了一岁，但孩子们的调皮劲可不仅仅增长了一点。这段时间让我领教了他们的“厉害”，他们的调皮也确实令我十分头疼。

　　在课堂上，为了提高孩子们的学习兴趣，我设置了一个“比比谁最棒”的环节，可是每到这个环节，孩子们的学习兴趣倒是提高了，可课堂上的纪律乱极了。也曾想去除这个环节，可是孩子们的兴致很高。如何让没有得到表扬的孩子的注意力集中起来呢？我想了很多的方法都不见效。今天，望着孩子们天真无邪的眼睛，我想到了一个好办法。我对孩子们说：“谁是最听话的好孩子，老师就最喜欢谁。”听到这里，孩子们马上就坐的笔直，小嘴巴闭的紧紧的，特别是几个调皮的小男孩，我马上表扬了他们。在以后的活动中，教室内的纪律出奇的好。

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