新课标一上：《一去二三里》教学片断与评析

安徽省宣城市宣州区第四小学　王　荣

　　教材简介：

　　《一去二三里》是重要的一课，因为它是小学语文第一册继汉语拼音之后的第一篇课文。它是一首古代童谣，向我们呈现了一幅山村美景图：在不远的地方，有一座小山村，村子里住着四五户人家。此时，暮色正慢慢降临，炊烟袅袅升起。山里，几座亭台错落有致地排列着；路边，美丽的花儿悄悄地绽放。多么安静、祥和的画面！更妙的是，这首童谣巧妙地把一至十的数字镶嵌其中，朗朗上口，意韵天成。

　　教学目标：

　　1．认识12个字，会写3个字；认识笔画鈥溡烩�潯�

　　2．正确、流利地朗读课文。

　　3．初步感受童谣中所表现的景色美，激发学生学习语文的兴趣，培养学生对祖国语言文字的热爱之情。

　　学情分析：

　　很多学生在入学前就已经认识了鈥溔モ�濃�溊镡�澕扳�溡烩�澲菱�準�鈥澋�12个生字。因此，教学的字词目标一课时就可以全部完成。针对这一学情，在另一课时的教学中，我把重点放在了感受诗歌的意境美上，用优美的教学语言，在孩子们的心中种下一点诗意，引领他们叩开鈥溣镂拟�澱飧雒烂钍澜绲拇竺拧�

　　教学片断一：巧用图画，理解诗意

　　师：孩子们，你们用自己的眼睛发现了这首诗奇妙的地方──它一共只有二十个字，里面竟然嵌着十个数字！这十个平平常常的数字，在诗人的妙笔之下，竟然变成了一首有趣的诗，是不是很神奇？

　　师：这首诗还有一个神奇之处，它的里面还藏着一幅画呢，不过只有细心的人才能读到它。你们想看到这幅藏在诗中的画吗？（出示课文插图）诗中藏着画，画中当然也藏着诗。看看哪位细心的孩子能发现这些诗句？

　　师：一天傍晚，诗人想出去走走。他走了多远呢？鈥溡蝗ザ�三里鈥潱�就是说他一直向前走了二三里，大约相当于从咱们学校走到响山公园。这时，他看到了一座美丽的小山村，村子里有四五户人家。正是做晚饭的时间，烟囱里升起了袅袅炊烟。山上，有六七座精致的小亭子；路旁，许多五颜六色的野花悄悄地开放着。风儿轻轻地吹来了一阵花香，诗人仿佛都被这淡淡的香味儿陶醉了。