小学语文：“扩写句子”汇总知识点学习

　　扩写：

　　顾名思义，与缩写刚好相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子的或课文意思更具体形象，充实丰满。

　　扩句的方法由局部扩句法和整体扩句法。扩写时要根据表达需要合理增添有效的成份且不改变原意。

　　扩写技巧

　　扩写时要根据表达需要合理增添有效的成份，不要生硬地堆砌意思相同的词语，不要前后重复，也不要改变原句的意思。

　　在完成扩写作业或试题时，如果对扩充部分有具体规定的应按规定扩写，如没作规定的，可进行整体扩写。扩写后别忘了加标点。

　　1.句子扩句法：

　　即把句子分成两部分鈥斺�斨饔锊糠趾臀接锊糠郑�先扩前面部分，再扩后面部分。如鈥溞∶鞫潦殁�潱�前面部分是鈥溞∶麾�潱�先补充小明是谁，与我的关系，这样前面部分可扩充为鈥溛业耐�学小明鈥潱�

　　后面部分可补充鈥溤谑裁吹胤解�濃�溤跹�读书鈥潱�这样后半部分可补充为鈥溤诮淌依锶险娴囟潦殁�潯Ｈ�句扩为鈥溛业耐�学小明在教室里认真地读书鈥潯�

　　2.整体扩句法。

　　就是把句子的两部分一下子扩充。如鈥満炱焐�起来了鈥潱�按鈥準裁囱�的鈥澓炱焘�溤谑裁吹胤解�濃�溤趺囱�地鈥澤�起来，可扩成鈥溝恃薜奈逍呛炱煸诮萄Т舐サ姆慷ド闲煨斓厣�起来鈥潯�

　　课文扩写法：

　　1．要仔细阅读句子或课文，确定中心。围绕中心找准扩写的重点，分清扩写的主次。重点该扩写的地方，要不惜笔墨，次要扩写的地方要一笔带过，这样的文章会给人以中心突出、结构合理的印象。

　　2．扩写时补充的内容要与原文内容一致，衔接要自然、流畅。

　　3．想象要大胆，要与众不同，努力营造新环境，创造新形象。

　　4. 要保留句子实质，不能一味地扩充而改变句子原来所要表达的意思。