大班科学教案《有趣的尾巴》附反思
设计思路：
幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中，尝试发现事物间的异同和联系的过程。其核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。结合《指南》中这两个重要方面，我尝试对大班科学活动《有趣的尾巴》利用鈥�354游戏教学模式鈥澖谢疃ど枭杓啤８荽蟀嘤锥炅涮氐慵啊吨改稀房蒲Я煊蚨�5-6岁幼儿的目标要求：我从活动的导入---活动的准备---活动的开展---活动的延伸这四个部分中融入学习内容，抓住大班幼儿对自己感兴趣的问题总是刨根问底的特点实现鈥溩灾餮啊⒑献餮啊⑻骄垦扳�潱佣锏解��354鈥澋母飨钪副辍�
活动目标：
1、通过《有趣的尾巴》培养幼儿亲近自然，喜欢探究的兴趣。
2、通过探究几种小动物的尾巴，形成初步的探究能力。
3、在探究中认识周围事物，提高认知水平。
活动重点：
重点：通过探究几种小动物的尾巴，形成初步的探究能力。
活动难点：
难点：在探究中认识周围事物，提高认知水平。
活动准备：
1、主题课件。
2、各种动物头饰、各种布艺尾巴。
3、鈥溦遗笥砚�澮衾职樽唷�
活动过程：
一、活动的导入（启发谈话式）
师：小朋友，你们喜欢小动物吗？幼儿：（喜欢）。师：你们都喜欢那些小动物呢？幼儿：（燕子、小羊、小鱼、小鸭子、小松鼠、孔雀等）幼儿模仿小动物的样子。你们观察过它们的尾巴吗？今天我们玩一个关于小动物找尾巴的游戏，好吗？
二、准备活动（猜猜我是谁）
1、出示课件。
2、根据尾巴猜动物的名字。
3、选择合适的尾巴，根据动物生活习性，判断各自尾巴的功能。
三、游戏活动：鈥溞《镎椅舶外�潯�
游戏规则：将幼儿分成人数相等的两组，自由选择自己喜欢的小动物的头饰，在鈥溦遗笥砚�澋囊衾职樽嘞拢菟魍肥蔚男《镌诓家瘴舶屯斗湃χ姓业胶鲜实奈舶停薪恿τ蜗罚亲橥瓿捎檬弊疃蹋舶驼业淖钭既罚亲榛袷ぁ�
1、幼儿自主选择自己喜欢扮演的小动物。
2、开展找尾巴接力游戏。
3、宣布比赛结果。
4、在游戏中穿插讲解不同小动物尾巴的功能。
四、活动延伸（参观园内科学发现室）
带领幼儿参观园内科学发现室，观察和了解关于动物的各种信息。
活动反思：
本节活动课我注重抓住幼儿年龄特点和大班幼儿对于科学总爱刨根问底的探究欲望，结合《指南》中5-6岁幼儿的培养目标及鈥�354鈥� 游戏教学倡导的各项评价指标，对活动进行预设，利用科学与游戏的有机融合使一节从传统意义上较为安静的活动变得丰富、充满快乐和趣味性，并利用探究几个典型小动物尾巴功能的方法探究自然界的奥秘，既培养了幼儿科学认知的能力又激发了幼儿探究科学的兴趣，达到鈥溡患疋�澋男Ч�
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