教学目标：

　　１、学习 i、u、眉 的读音。

　　２、读准 i、u、眉 的带调读音。

　　教学重点：i、u、眉、y、w 及 yi、wu、yu 的发音和韵母、整体认读音节带调读。

　　教学难点：读准 i、u、眉 的第二声和第三声是教学的难点。

　　课前准备：

　　i、u、眉、y、w 和 yi、wu、yu 及带声调 i、u、眉、yi、wu、yu 的字母卡片；画有四线格的小黑板。

　　教学过程：

　　一、复习韵母 a、o、e 及带调的ａ、o、e

　　出示卡片，齐读指名读。

　　二、学习单韵母 i、u、眉 的读音及四声

　　１、教学单韵母 i：

　　⑴　出示图片，提问：图上画的是什么？（一件衣服）i 的发音和鈥溡骡�澋囊粝嗤�。提问：这件衣眼什么地方和韵母 i 的形相似？（衣服中间的花边和顶上的扣子和 i 的形相似）

　　教师范读ｉｉｉ，读韵母声要拉长一些，学生练读，指名读。

　　（发音方法：发 i 时，口开得很小，舌面前部抬高，嘴角向两边展开。）

　　⑵　读准 i 的四声：

　　i 是韵母，也有四声，第一声读音是衣服的鈥溡骡�澋亩烈簦�谁来读？（学生读，教师纠正发音）

　　谁能说说单韵母 i 的二、三、四声的读音和什么字的读音一样？（第二声阿姨的鈥溡题�潱坏谌�声椅子的鈥溡吴�潱坏谒纳�亿万人民的鈥溡阝�潱�，让学生练习 i 的四个声调。（自读，相互检查，教师检查）

　　⑶　教学 i 的标调。教师指导学生看书后提问：单韵母i在标调后原来的字母有什么变化？（标调以后 i 上的点儿就不写了）

　　可教顺口溜：鈥渋鈥澞副甑靼训愣�去。

　　⑷　复习 i 的四声。

　　２、教学单韵母 u：

　　⑴　读准 u 的音，认识字母形。出示图片提问：图上画的是什么？（图上画的是一只乌鸦）乌鸦的乌和单韵母u的发音相同。教师示范 u 的发音，u 的发音要领：发 u 时，双唇尽力拢成圆形，中间只留一个小孔，舌头后缩。让学生进行练习。

　　u 的字母形和图画有什么相似的地方？（图画上半圆形的鸟窝和一只站在窝边的乌鸦的样子和u的字母形相似）

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